2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文以上海市閔行區(qū)參加學(xué)歷培訓(xùn)的80后來滬務(wù)工青年為個案對80后來滬務(wù)工青年社會適應(yīng)模式進行研究,研究方法上采取質(zhì)性研究方法,資料來源于對十二個個案的深度訪談。本研究旨在以青少年主體性視角來研究80后來滬務(wù)工青年的社會適應(yīng)模式。
   本文共分五章:第一章為導(dǎo)論,介紹了研究背景,對社會適應(yīng)的相關(guān)研究進行了回顧,在此基礎(chǔ)上界定了本文的核心概念,提出了研究框架,最后介紹了本文的研究方法。第二章為強主體性視角下80后來滬務(wù)工青年社會適

2、應(yīng)分析。第三章為弱主體性視角下80后來滬務(wù)工青年社會適應(yīng)分析。這兩章都是從經(jīng)濟層面、社會層面、文化層面和心理層面來探討。第四章是不同主體性視角下80后來滬務(wù)工青年社會適應(yīng)差異比較及原因分析。第五章為結(jié)論和討論。
   本研究的發(fā)現(xiàn)有:在經(jīng)濟層面上,當(dāng)80后來滬務(wù)工青年在職業(yè)獲得方式和就業(yè)期望方面的主體性強時,他們的職業(yè)獲得方式得到了增加,擴展到通過增加文化資本更換工作,就業(yè)期望由經(jīng)濟型和生活型動機并存轉(zhuǎn)向側(cè)重生活型動機;而當(dāng)職業(yè)

3、獲得方式和就業(yè)期望方面的主體性弱時,職業(yè)獲得方式仍以熟人關(guān)系或勞務(wù)所為主,就業(yè)期望仍主要屬于經(jīng)濟型動機,生活型動機較弱。在社會層面上,當(dāng)80后來滬務(wù)工青年在社會交往方面主體性強時,他們與次級群體的交往得到了擴大,所得到的社會支持增加;當(dāng)社會交往方面主體性弱時,他們與次級群體的交往擴大較小,所獲得的社會支持增加較少。在文化層面上,他們都能逐漸聽懂上海話和適應(yīng)飲食,但是在服飾和閑暇時間的安排上出現(xiàn)了差異。當(dāng)他們在經(jīng)濟層面和社會層面的適應(yīng)中主

4、體性強時,他們的服飾逐漸發(fā)生了變化,閑暇時間的安排上擴展到學(xué)習(xí)提高型;而當(dāng)他們在經(jīng)濟層面和社會層面的適應(yīng)中主體性弱時,他們在服飾上變化較小,閑暇時間的安排上仍以娛樂消遣型和社會交往型為主。在心理層面,他們的身份認同變化較小,仍然為農(nóng)民工。但是當(dāng)他們在經(jīng)濟層面、社會層面和文化層面的適應(yīng)中主體性強時,他們對上海的歸屬感逐漸增強,傾向于留在上海;而當(dāng)他們在經(jīng)濟層面、社會層面和文化層面的適應(yīng)中主體性弱時,他們對上海的歸屬感仍較弱,去留意愿由不明

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