文言文復習之文化常識專題教案

1、文言文復習之文化常識專題教案【課型類別】復習課?！窘虒W目標】1.了解和積累古代文化知識，提高學生對文言作品的閱讀理解能力。2.深化理解古代文化常識，培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！窘虒W重點與難點】古代文化常識分類歸納整理。【教學方法】1.歸納分類講解；2.練習鞏固?！拘畔⒓夹g運用】相應內容做成PPT課件，借助多媒體輔助教學【課時安排】2課時【教學過程】第一課時一、導入簡介高考文化常識考題形式特點。簡介古代文化常識內容范圍。二、紀年紀

2、時（一）古代紀年方法1.天干地支紀年法，即十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。）依次相配，組成如甲子、乙丑、丙寅……甲戌、乙亥、丙子……等六十個組合。歷史事件如甲午戰(zhàn)爭，辛丑條約等用的就是干支紀年。小練習：2017然后就丁酉年，2071年是什么年？2.帝王年號紀年法自漢武帝開始，每個帝王登基，都為自己擬定一個富有一定寓義的年號，每個年號后再配上序數就成了一種紀年的形

3、式。如：乾隆三十九年，開元元年等。所取定的年號大多孕含著吉祥之意，寄托了振興國運，繁榮昌盛的美好愿望。（二）古代紀月方法1.序數紀月法情感；對人稱號也是一種敬稱。4.稱謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號。5.稱齋名。指用齋號或室號來稱呼。如南宋詩人楊萬里的齋名為誠齋，人們稱其為楊誠齋；姚鼐因齋名為惜抱軒而被稱為姚惜抱、惜抱先生。再如稱蒲松齡為聊齋先生，梁啟超為飲冰室主人，譚嗣同為譚壯飛(其齋名為壯飛樓)6.稱

4、官名或官地。如唐代詩人孟稱浩然是襄陽人，故而人稱孟襄陽；張九齡是曲江人，故而人稱張曲江；柳宗元是河東(今山西永濟)人，故而人稱柳河東；北宋王安石是江西臨川人，故而人稱王臨川；7.謙稱(1)表示謙遜的態(tài)度，用于自稱。愚，謙稱自己不聰明。鄙，謙稱自己學識淺薄。敝，謙稱自己或自己的事物不好。卑，謙稱自己身份低微。竊，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含義在內。臣，謙稱自己不如對方的身份地位高。仆，謙稱自己是對方的仆人，使用它含有為對方效

5、勞之意。(2)古代帝王的自謙詞有孤(小國之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。(3)古代官吏的自謙詞有下官、末官、小吏等。(4)讀書人的自謙詞有小生、晚生、晚學等，表示自己是新學后輩；如果自謙為不才、不佞、不肖，則表示自己沒有才能或才能平庸(5)古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”、“舍”等謙詞?！凹摇笔菍e人稱自己的輩份高或年紀大的親屬時用的謙詞，如家父、家母、家兄等。“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如

6、舍弟、舍妹、舍侄等。（二）姓名名，一般是嬰兒出生幾個月，由父親，或長者或有威望的人命名，姓與名結合起來就是對一個人身份的確定。但古人特別是讀書人或有威望有影響力的人，一般不直呼其名，因為直呼某人的姓名是不禮貌的行為。但在下面幾種情況下，則可直呼其名：①給某人作傳時，如：屈原者，名平，楚之同姓也。——《屈原列傳》②自稱時，如：不然，籍何以至此。——《鴻門宴》③表示對某人輕視或蔑視時。（三）字1.字的來歷。字是一個人行成人禮后，由父親或長者