8508 現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論#(省)

1、現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論（客觀）_0001試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：90單項(xiàng)選擇題判斷題多項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（共一、單項(xiàng)選擇題（共5道試題，共道試題，共2020分。）分。）1.從某種角度看，教育觀念可以分為兩類：一類是社會(huì)所倡導(dǎo)的教育觀念，另一類是（）。A.價(jià)值性的教育觀念B.操作性的教育觀念C.多數(shù)人所采用的教育觀念D.個(gè)體所采用的教育觀念2.許多教師認(rèn)為，（）是熱愛學(xué)生的較高層次的標(biāo)準(zhǔn)。A.了解學(xué)生B.尊重學(xué)生C.喜歡學(xué)生D.懲罰學(xué)生3.

2、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，反映了教師勞動(dòng)（）上的特點(diǎn)A.手段B.成果C.對(duì)象D.過程4.教師在準(zhǔn)備期要解決的矛盾和問題是（）。A.適應(yīng)環(huán)境B.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)C.熟練化D.作出創(chuàng)造5.對(duì)自己進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和前提條件是（）B.正確7.教師學(xué)研究的主要目的是揭示教師職業(yè)和教師群體的規(guī)律性A.錯(cuò)誤B.正確8.師生沖突對(duì)教師和學(xué)生都只有不利的影響，即使處理后也完全沒有積極的因素。A.錯(cuò)誤B.正確9.在現(xiàn)代教師的教學(xué)能力中，所謂“

3、教學(xué)設(shè)計(jì)能力”是指教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)、某具體內(nèi)容的教學(xué)方法與策略的選擇以及教學(xué)情境的分析和判斷能力。A.錯(cuò)誤B.正確10.教師面對(duì)壓力時(shí)的適應(yīng)心理反應(yīng)是注意力的集中、動(dòng)機(jī)的調(diào)整和發(fā)揮機(jī)體的潛能，增強(qiáng)抵御和抗病能力。A.錯(cuò)誤B.正確三、多項(xiàng)選擇題（共三、多項(xiàng)選擇題（共1010道試題，共道試題，共5050分。）分。）1.教師勞動(dòng)過程上的特點(diǎn)是（）A.長期性B.連續(xù)性C.節(jié)律性D.主動(dòng)性2.根據(jù)師生人際關(guān)系密切程度可將師生