《學會自我保護》教學設計和反思

1、《學會自我保護》教學設計和反思教學目標：教學目標：1、知識目標：懂得在生活中自我保護的重要意義?！?會不同場合進行自我保護的方法?！?2、能力目標：通過學習，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，讓學生學會遇事不慌張。3、情感目標：提高自我保護能力，使學生懂得一些常見事故的預防和解決方法。教學重難點教學重難點重點：掌握自我保護的方法和技能；掌握獲得法律幫助的方式和途徑。難點：樹立自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自己的合法權益。教學內(nèi)容教學內(nèi)

2、容河北省中小學地方課程教學用書五年級自助讀本。由于現(xiàn)在小學生自我保護能力較為缺乏，本課重點探討學生在面對突發(fā)狀況和外在侵害時怎樣去實施自我保護，讓學生樹立自我保護意識，掌握自我保護的技巧、方法，培養(yǎng)學生具備良好的心理素質(zhì)。學情分析學情分析通過前面的學習學生了解到自己受到家庭、學校、社會多方位的保護，對自身權利和地位有了一定的認識但學生接觸社會較少自我保護能力有所欠缺。通過本課學習希望能夠進一步提高學生的自我保護意識掌握更多自我保護的方法

3、和技巧。教學方法：教學方法：嘗試教學法、.多媒體情境教學與反饋信息相結合的方法學生：收集資料、在討論交流中合作學習教學手段：教學手段：聯(lián)系視頻資料導入，評價行為明確觀念，案例激發(fā)責任角色，模擬現(xiàn)場演練，兒歌總結概括。教學過程：教學過程：一、尋親視頻引入課題。下面請同學們觀看一段父母尋子的視頻。教師談話：同學們，我們在電視、廣播、網(wǎng)絡中是不是經(jīng)常聽說孩子被拐騙？自從他們被壞人拐騙，他們不但遠離親人，也失去了自己原本的幸福生活。他們一定非常

4、后悔，如果當初不聽信壞人的話，那么現(xiàn)在他們應該坐在教室里和同學們一樣快樂地學習生活！1、觀看后請學生們談談自己看后的感受，造成這件事的根本原因是什么？你能從中吸取什么教訓？學生交流討論。2、教師引入：同學們，誰是你最好的保護人？答案是“自己”。請求別人保護，不如擁有自護的本領。這就要求我們像喜羊羊那樣機智勇敢地面對侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當?shù)木X，掌握一定的自護方法，遇事機智靈活，才能最有效地保護自己不受各種侵害。這是我們今

5、天共同探討的話題學會自我保護。二、指導與訓練3、由學生評出最佳合作小組。評出誰是本環(huán)節(jié)的“智多星”。教師小結：從大家剛才的判斷來看，大家的反應都很迅速而且正確，對預防或阻止侵害能夠起到一定的作用。了解日常生活中有些地方存在危險的同時，學會正確面對與正確解決，拓寬學生知識面，教育學生珍惜生命，在提高警惕性的同時學會運用多種方法保護自己。預防侵害的首要原則是依靠法律，我們都應該增強法律意識。2、師生共同牢記防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴

6、，當場制止。（2）處于險境，緊急求援。（3）虛張聲勢，巧妙周旋。（4）主動避開，脫離危險。（5）訴諸法律，報告公安。（6）心明眼亮，記勞特點。（7）堂堂正正，不貪不沾。（8）遵紀守法，消除隱患。三、升華總結三、升華總結同學們，在父母、親人、老師的呵護下，我們還應懂得自我保護，這是我們健康成長的需要，也是家庭幸福的保障。四、四、板書設計板書設計學會自我保護參考資料：參考資料：《中華人民共和國未成年人保護法》《義務教育法》教學反思教學反思通