《徐悲鴻勵志學畫》公開課教案 第二課時

1、1第二課時第二課時一、復習導入一、復習導入通過昨天的學習，我們知道了在外國學生說了侮辱中國人的話后，徐悲鴻立下志向，“必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人”。出示句子，引讀。徐悲鴻勵志是怎樣勵志學畫的呢？他勵志學畫的結果又是怎樣的呢？今天，我們一起走進課文繼續(xù)學習。二、學習徐悲鴻勵志學畫的經(jīng)過二、學習徐悲鴻勵志學畫的經(jīng)過1、為了實現(xiàn)自己的志向，徐悲鴻做出了哪些努力呢？默讀第46小節(jié)，拿起筆，畫

2、出有關語句，并說說你是如何理解這句話的。緊扣關鍵句，根據(jù)學生的回答相機出示句子：緊扣關鍵句，根據(jù)學生的回答相機出示句子：（1）當學生回答出“徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前”時，板書板書“奮發(fā)努力奮發(fā)努力”，提問：以前的徐悲鴻學畫時刻苦努力，而今天的徐悲鴻為什么要更加奮發(fā)努力？預設1：以前學畫僅僅是學習而已，而現(xiàn)在學畫，是要為自己的祖國爭口氣，證明我們中國人是有能力、有實力的。預設2：此時的徐悲鴻把自己的全

3、身心都投入到繪畫中，因為他心中有了一個堅定的志向。引導，其實徐悲鴻更加奮發(fā)努力，都只是為了他立下的志向：必須用事實讓必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人他們重新認識一下真正的中國人。引導學生齊讀。（2）當學生回答出“每逢節(jié)假日，徐悲鴻常常一畫就是一整天”時，板書板書“勤學苦練勤學苦練”，提問：昨天我們知道了“潛心”是指非常專心并且更加深入學習，請你想象一下，徐悲鴻潛心臨摹時的神態(tài)、動作會是怎樣的呢？你能用語言描述出來嗎？預設1：徐悲

4、鴻兩眼緊盯著大師的作品，全神貫注地臨摹。預設2：徐悲鴻的雙手不停的在畫板上臨摹，一刻也沒有松懈過。……3提問：剛開始，外國留學生對徐悲鴻說話時態(tài)度是？而現(xiàn)在呢？是什么讓那位外國留學生的態(tài)度由剛開始的“很不禮貌”到現(xiàn)在這樣的變化？（是徐悲鴻（是徐悲鴻勵志學畫、勤學苦練的精神）勵志學畫、勤學苦練的精神）（讀留學生的話，在通過對“震驚”、“鞠了一躬”、“有眼不識泰山”朗讀品味中，感受到那個外國留學生對中國人的重新認識以及他的懺悔。）什么叫“有

5、眼不識泰山”？（有眼睛卻不認識泰山。比喻見識短淺，認不出地位高或本領大的人。泰山在文中指徐悲鴻和中國人。）3、學習了課文，現(xiàn)在你知道“功夫不負有心人”的含義了嗎？（只要肯下功夫，就會有所收獲）四、教師小結，升華情感。四、教師小結，升華情感。年輕的畫師徐悲鴻留學法國時，為了回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幜斯猓砹酥腥A民族不屈不撓的永不服輸?shù)木?，讓外國人再也不敢小視我們民族，小視我們中國人。他就是真正的中國?/p>