部編版二年級上冊第三課《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計

1、3.植物媽媽有辦法《植物媽媽有辦法》這是一首以自然常識為內(nèi)容的詩歌。全詩共五節(jié)。第一節(jié)提出問題：植物靠什么辦法傳播種子；第二、三、四節(jié)分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法；第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得許多知識。詩中把植物當(dāng)作人來寫，讀起來親切、有趣。教學(xué)內(nèi)容：《植物媽媽有辦法》這篇課文配有三幅插圖，形象地描繪出三種植物傳播種子的方式。本課以讀為本，熟讀成誦，讀中理解，讀中感悟，通過反復(fù)誦讀，感悟課文的韻律美，去體會課文在表達上的精妙，

2、使學(xué)生獲得知識的同時，激發(fā)觀察、探索的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生會認14個生字和由這些字組成的新詞，會寫10個生字。2、引導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，會背誦課文。3、教引導(dǎo)學(xué)生了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛和觀察自然的興趣。教學(xué)重點：1、學(xué)生會認14個生字和由這些字組成的新詞，會寫10個生字。2、指導(dǎo)學(xué)生知道三種植物傳播種子的方法以及詩歌3、齊讀全文，要有感情，有節(jié)奏。4、認讀詞語：（1）開火車讓學(xué)生認讀詞

3、語。旅行蒲公英降落傘乘風(fēng)娃娃紛紛蒼耳刺刀鎧甲山洼豌豆豆莢炸開炸開相信觀察（2）引導(dǎo)學(xué)生開火車讀14個生字：并給生字組詞找朋友。5、學(xué)習(xí)我會寫的十個生字.強調(diào)“如”的寫法和“他”“她”“它”的區(qū)分。四、作業(yè)布置：教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固：1.出示生字卡認讀生字。2.聽寫會寫的字。二、學(xué)習(xí)課文，整體感知：1、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌，出示閱讀提示：借助拼音自讀課文，要讀正確。2、引導(dǎo)學(xué)生讀第一小節(jié)：（1）孩子如果已經(jīng)長大，就得