部編語文二年級植物媽媽有辦法教案

1、3、植物媽媽有辦法（兩課時）、植物媽媽有辦法（兩課時）教學目標：教學目標：1、會認14個生字，會寫10個字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、使學生掌握理解自然段（節(jié)）的方法。4、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生仔細觀察的意識和方法。5、激發(fā)學生對大自然的熱愛。使學生產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。教學重點難點：教學重點難點：識記生字、書寫生字、培養(yǎng)學生積累詞語的習慣。了解課文介紹的自然知識，激發(fā)探究植物奧秘的興趣。

2、教具：教具：1、多媒體課件。2、鼓勵學生收集植物的種子，調(diào)查植物傳播種子的方法。教學過程：教學過程：第一課時一、談話導入。1、今天老師和同學們一起去訪問植物媽媽好嗎？你認識哪些植物呢？（相機出示蒼耳、蒲公英、豌豆、稻谷、棉花等植物圖片）。你認識它們的孩子嗎？（出示蒼耳、蒲公英、豌豆、稻谷、棉花及它們的種子對應的圖片。）2、植物媽媽的孩子長大了。想出去旅行，植物媽媽有什么好辦法幫助它的孩子呢？3、揭示課題，板書課題。二、初讀課文。1、自由

3、讀課文。讀通、讀順、遇到生字多讀幾遍。第二課時第二課時一、復習導入。1、出示生字卡片，開火車認讀。2、選自己熟悉的字組詞。3、談話導入（1）師：同學們真棒！大家上節(jié)課學習得那么認真，植物媽媽看到你們那么愛學習，她悄悄地來到咱們教室。瞧，它們來了?。纯此鼈兪钦l？）二、學習課文（一）自由讀課文，要求把字音讀準，把句子讀通順、流利。（二）講讀第一節(jié)1、指名讀，問：你知道了什么？孩子（種子）四海為家（到處去）2、這一節(jié)給大家提出了什么問題？3

4、、練讀問句。4、解釋“旅行”——傳播種子（三）講讀第二節(jié)——第四節(jié)1、自由再讀課文，（1）看看課文哪幾個小節(jié)寫植物媽媽怎樣傳播種子的？（2）課文寫了哪幾種植物？用“——”劃出來。2、匯報（第二——第四節(jié)）3、學習第二節(jié)（1）讀——師：我們先來看看蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？（指名讀第二節(jié)）問：蒲公英媽媽為孩子準備了什么？（降落傘）（出示課件圖片，認識像降落傘的蒲公英寶寶和像絨球的蒲公英媽媽。）（2）想——問：光靠降落傘性嗎？還需要什么？