2018新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《植物媽媽有辦法》教案設(shè)計(jì)

1、3.《植物《植物媽媽媽媽有辦法》教案法》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課文特點(diǎn)課文特點(diǎn)這是一首詩(shī)歌，運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法，講述了蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆傳播種子的方法。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法。2訓(xùn)練學(xué)生把句子連起來(lái)，初步理解節(jié)的內(nèi)容。3有語(yǔ)氣地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生把句子連起來(lái)，初步理解節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法。教學(xué)用具教學(xué)用具錄音機(jī)磁帶投影儀投影片電視機(jī)蒼耳

2、玩具熊教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入引出目標(biāo)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課。請(qǐng)大家齊讀課題：15植物媽媽有辦法。讀了這個(gè)課題，你想知道什么？文章給我們介紹了哪幾種植物，它們又是怎樣傳播種子的呢？我們除了要弄明白這個(gè)問(wèn)題，還要學(xué)習(xí)把句子連起來(lái)，初步理解節(jié)的主要內(nèi)容，比一比誰(shuí)朗讀得最好！二、范讀下面老師就帶你們走進(jìn)美麗的大自然，請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)邊看邊思考：這首詩(shī)介紹了哪幾種植物？過(guò)渡：是啊，牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物靠的啥辦法？三、學(xué)習(xí)課文第三節(jié)1指名

3、讀第三節(jié)思考。第三節(jié)有幾句話(huà)，每句話(huà)講的是什么？過(guò)渡：我們繼續(xù)探索，來(lái)到了山腳下，看到了一簇簇的蒼耳。有小的，這是才長(zhǎng)出來(lái)的，有大的，這是老的，真是太有意思啦！出示板畫(huà)：下面請(qǐng)大家按這樣的學(xué)習(xí)方法分組學(xué)習(xí)第三節(jié)。四、學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。1分小組學(xué)習(xí)。2小組匯報(bào)。板書(shū)：動(dòng)物3先解決別的詞語(yǔ)，再解決帶刺的銷(xiāo)甲。（1）誰(shuí)知道什么是帶刺的鎧甲？銷(xiāo)甲有什么作用？（2）你們想親眼看看蒼耳的銷(xiāo)甲嗎？（3）請(qǐng)你們打開(kāi)小紙包，問(wèn)：“這是什么？”（4）請(qǐng)你用手

4、摸一摸，再用力捏一捏，你的手有什么感覺(jué)？你們想一想，帶刺的鎧甲指的是什么？（5）蒼耳全身是刺有什么作用？（6）你們看呀，胖乎乎的小熊蹦跳著跑到蒼茸叢中，一會(huì)兒蹦到這兒，一會(huì)兒蹦到那兒，轉(zhuǎn)眼之間帶著蒼耳走了，你想一想它會(huì)跑到哪兒？（7）它有可能抖抖身子，有可能撓撓癢癢，還有可能翻個(gè)跟頭打個(gè)滾兒……它們身上的蒼耳呢？動(dòng)物走到哪里，蒼耳娃娃就在哪兒落戶(hù)安家。4蒼耳傳播種子的方法是多么奇妙有趣呀?。?）指名讀。（2）小組讀。過(guò)渡：你們讀得真好，