目標(biāo)導(dǎo)向?qū)T工創(chuàng)新行為的影響研究.pdf

1、當(dāng)今世界科技不斷進(jìn)步，全球經(jīng)濟(jì)一體化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為重要趨勢(shì)，人類的知識(shí)總量每5年就將翻一番，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，縱觀當(dāng)代企業(yè)，唯有不斷創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)，立于不敗之地。越來(lái)越多的企業(yè)將學(xué)習(xí)與創(chuàng)新視為持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。目前，關(guān)于組織層面的創(chuàng)新受到了眾多學(xué)者的關(guān)注，然而對(duì)于個(gè)體層面的創(chuàng)新行為研究卻相對(duì)偏弱。個(gè)體創(chuàng)新是組織創(chuàng)新的基礎(chǔ)，人是知識(shí)的載體，也是創(chuàng)新的生產(chǎn)者和實(shí)踐者，是組織中最寶貴的資源，個(gè)人創(chuàng)新能力會(huì)直接影響組織創(chuàng)新能

2、力。
　　 基于以上思考，本研究以企業(yè)中的員工個(gè)體為研究對(duì)象，對(duì)目標(biāo)導(dǎo)向、個(gè)體創(chuàng)新行為以及工作情境因素進(jìn)行了深入的研究與探討，提出具體的研究假設(shè)與模型，采用問(wèn)卷調(diào)研的方式獲取研究數(shù)據(jù)，采用SPSS等軟件工具對(duì)研究假設(shè)和理論模型進(jìn)行了實(shí)證分析。本文的主要結(jié)論如下：
　　 （1）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為正相關(guān)。擁有學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向的個(gè)體傾向于參與富有挑戰(zhàn)性的具有更高要求的工作，他們?cè)谧约翰皇煜さ墓ぷ魅蝿?wù)中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的

3、技能。正是這樣一種不斷突破自我的學(xué)習(xí)過(guò)程給員工的創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　 （2）證明績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為正相關(guān)。以往研究多認(rèn)為績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為之間不具有相關(guān)關(guān)系，甚至有學(xué)者認(rèn)為績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為負(fù)相關(guān)。本文研究結(jié)果表明，證明績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為具有正向相關(guān)關(guān)系，這與以往研究不同。
　　 （3）工作復(fù)雜度對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向和證明績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為之間的關(guān)系不具有調(diào)節(jié)作用。
　　

4、 （4）績(jī)效工資對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為之間的關(guān)系不具有調(diào)節(jié)作用，而績(jī)效工資對(duì)證明績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為之間的關(guān)系具有正向調(diào)節(jié)作用。這樣的差異恰恰與學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向和證明績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向個(gè)體的差異有關(guān)：學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向個(gè)體在工作中關(guān)注“學(xué)習(xí)”，證明績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向的個(gè)體在工作中關(guān)注“績(jī)效”。
　　 （5）工作滿意度對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向和證明績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向與員工創(chuàng)新行為之間的關(guān)系均具有正向調(diào)節(jié)作用。無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向的個(gè)體還是證明績(jī)效目標(biāo)導(dǎo)向