聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材及學(xué)情分析《聲音的產(chǎn)生與傳播》，在初中自然科學(xué)中具有相對(duì)的獨(dú)立性，知識(shí)難度、教學(xué)要求并不是很高，但聲音是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的重要信息、是組成美好生活的一個(gè)要素，聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，自然科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是關(guān)注、研究與人類密切相關(guān)的自然現(xiàn)象，更好地協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系。因此，它是自然科學(xué)中不可或缺的有機(jī)組成部分；而且通過對(duì)聲音發(fā)生和傳播的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)光的傳播打好了基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有著重要

2、的意義。這節(jié)知識(shí)跟學(xué)生生活密切相關(guān)，是從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的好章節(jié)，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加他們學(xué)好物理的信心。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件。2.知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。（二）過程與方法1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的，如何傳播的。2.通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)

3、值觀1.感受自然界聲音的美妙與有趣，激發(fā)好奇心和求知欲。同時(shí)，將教學(xué)活動(dòng)變成了學(xué)生一種創(chuàng)造活動(dòng)，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)造力。五、教學(xué)流程問題引領(lǐng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)師生互動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景引入新課媒體播放：海濤聲、優(yōu)美的歌聲、琴聲、鑼鼓聲等。導(dǎo)入課題：我們聽到的如此優(yōu)美的樂曲及大千世界里豐富多彩的聲音是怎樣產(chǎn)生的，又是怎樣傳播的呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《聲音的產(chǎn)生和傳播》。學(xué)生欣賞。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引起學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的欲望。聲是如何