八年級物理聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計

1、1《聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識和技能：1通過觀察和實驗認(rèn)識聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動引起的。2知道聲音傳播需要介質(zhì)。3知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。二、過程與方法：1通過觀察和實驗探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟解決問題的途徑和科學(xué)研究的一般方法。三、情感態(tài)度和價值觀：1感受自然界聲音的美妙與有趣，激發(fā)好奇心和求知欲。2.通過觀察和實驗，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思

2、考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，相互合作的意識以及實事求是的態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)重點：聲音產(chǎn)生的原理；聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)難點：探究物體傳聲實驗；教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、音叉、鐵架臺、帶有細(xì)線的乒乓球?qū)W生準(zhǔn)備：橡皮筋、尺子（最好為鋼尺）、裝有水的杯子或飲料瓶、白紙。教學(xué)思路教學(xué)思路“聲音的產(chǎn)生與傳播”這節(jié)課學(xué)生理解起來并不難，學(xué)生通3（一）：聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生探究一探究一：聲音是怎樣產(chǎn)生的？〈一〉1.學(xué)生實驗學(xué)生實驗：利用

3、桌上的器材（橡皮筋、尺子、裝有水的飲料瓶、紙）讓它們發(fā)出聲音，比比看，誰的方法多，誰的發(fā)聲方法有創(chuàng)意？活動過程中要求學(xué)生體驗并思考（多媒體展示問題）：（1）你是如何讓物體發(fā)聲的，你觸摸發(fā)聲的物體時，有何感覺？（2）物體發(fā)聲時與不發(fā)聲時有什么不同？（3）物體發(fā)聲時有什么共同特點？2.學(xué)生實驗完成后學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行交流并由代表作答3.教師引導(dǎo)學(xué)生共同體驗：摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感受。4.師生小結(jié)：物體發(fā)聲是由于物體的振