《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》課件

1、課前導(dǎo)入,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),風(fēng)吹落葉聲,電閃雷鳴,山泉瀑布,你知道聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽(tīng)到的呢？,第三章 聲的世界,第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),（1）知道聲音是如何產(chǎn)生的；（2）掌握聲音的傳播需要哪些條件；（3）知道聲音在不同的傳播介質(zhì)中的速度；（4）簡(jiǎn)單了解聲音的一些相關(guān)特性。,一、聲音是怎樣產(chǎn)生的,新知探究,想想做做,活動(dòng)：邊說(shuō)話(huà)，邊用手摸頸前喉頭部分；,觀察、體驗(yàn)、總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共

2、同特征,一、聲音是怎樣產(chǎn)生的,新知探究,實(shí)驗(yàn)探究,聲音的產(chǎn)生,碎紙片在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動(dòng),發(fā)聲的音叉激起水花,實(shí)驗(yàn)表明：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,新知探究,一、聲音是怎樣產(chǎn)生的,演奏樂(lè)器時(shí)什么在發(fā)聲,請(qǐng)你再舉出一些物體振動(dòng)時(shí)發(fā)聲的事例,新知探究,二、聲音是怎么傳播的,1.描述一下你觀察到的現(xiàn)象,2.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么,實(shí)驗(yàn)探究,思考：聲音是怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處的？,聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播,釣魚(yú)時(shí)要安靜，怕將魚(yú)驚跑,新知

3、探究,敲擊軌道進(jìn)行檢查,土電話(huà)通過(guò)繃直的線(xiàn)傳播聲音,能聽(tīng)到水中音樂(lè)芯片發(fā)出的聲音,想一想,觀察下列情景，你能得出什么結(jié)論？,液體和固體也能傳聲,傳播聲音的物質(zhì)叫作聲音的介質(zhì),二、聲音是怎么傳播的,新知探究,聲音的傳播途徑,真空不能傳聲,空氣中,固體中,液體中,,能傳播,能傳播,能傳播,介質(zhì)：,傳播聲音的物質(zhì)叫作聲音的介質(zhì)。,二、聲音是怎么傳播的,新知探究,思考：聲音在空氣中是怎樣傳播的？,動(dòng)畫(huà),二、聲音是怎么傳播的,新知探究,實(shí)驗(yàn)?zāi)M,

4、如圖對(duì)聲音在空氣中傳播的模擬，當(dāng)鉛筆碰觸水面時(shí)，形成波將軟木塞向外推動(dòng),聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。,二、聲音是怎么傳播的,新知探究,二、聲音是怎么傳播的,信息窗航天員在太空中用無(wú)線(xiàn)電交流,新知探究,二、聲音是怎么傳播的,聲源,耳郭,外耳道,鼓膜,耳橋,耳蝸,聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),,,,,,,聽(tīng)覺(jué),,振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),人耳的結(jié)構(gòu),,新知探究,三、聲速,想一想：聲音在空氣中傳播需要時(shí)間嗎？,,新知探究,三、聲速,通常情

5、況下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,1、聲速的大小,2、不同介質(zhì)中的聲速不同,新知探究,三、聲速,3、氣體、液體和固體中聲速的大小,新知探究,三、聲速,北宋科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載著“行軍宿營(yíng)時(shí)，讓士兵頭枕著牛皮制成的箭筒睡覺(jué)，可以及時(shí)聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲”,想一想：下面的故事應(yīng)用了什么知識(shí)？,聲音在不同的介質(zhì)中，速度不同。固體的傳聲效果比氣體好,新知探究,三、聲速,隔墻有耳,回聲,聲波遇到大的障礙物會(huì)被反射回來(lái)，稱(chēng)作回

6、聲。,聲音能繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播，或者是被物質(zhì)吸收進(jìn)行傳播。,新知探究,三、聲速,信息窗,天壇回音壁,視頻,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,本課小結(jié),本課小結(jié),一、聲音的產(chǎn)生,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,（1）空氣（2）液體（3）固體,二、聲音的傳播,聲音的傳播途徑,聲音在真空中不能傳播,三、聲速,通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,,1、小宇在觀看龍舟賽時(shí)，他聽(tīng)到的陣陣鼓聲是由鼓面的_____而產(chǎn)生的，并經(jīng)過(guò)____

7、_傳人他的耳朵．2、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________________。,隨堂練習(xí),隨堂練習(xí),振動(dòng),空氣,發(fā)聲體在振動(dòng),空氣可傳播聲音,甲,乙,3、百米賽跑，若計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)比看到槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)的成績(jī) ( ) A．少記約3.0s B．