2018年度教師資質證中學《綜合素質》-考點分析總結

1、|中學《綜合素質》考點總結第一章教師職業(yè)理念第一節(jié)教育觀教育觀即教師的教育觀念，是指教師在教育、教學實踐中形成的，對相關教育現(xiàn)象，特別是對自己的教學能力和所教學生的主體性認識。考綱解析1.理解國家實施素質教育的基本要求。2.掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。3.依據(jù)國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象。?素質教育的基本內(nèi)涵素質教育是以人的素質發(fā)展為核心的教育《決定》指出：“實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育指導方針，

2、以提高國民的素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時間能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人?！?素質教育的基本內(nèi)涵（要掌握，有可能出分析題）1、面向全體學生依法保障義務教育階段兒童和青少年學習發(fā)展的基本權利，改變僅以分數(shù)衡量學生的做法，有失教育公平。2、促進學生全面發(fā)展要求學生德、智、體、美等各方面并重。3、重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)素質教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實

3、踐能力為重點。教育與生產(chǎn)勞動相結合，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。4、培養(yǎng)學生主動精神，注重學生個性發(fā)展素質教育強調(diào)學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，這是以學生注動精神和個性發(fā)展為基礎的。5、著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展?素質教育的實施關鍵點：素質教育|全面發(fā)展教育，對含有各方面素質培養(yǎng)功能的整體教育的一種概括，是對為使受教育者得到多方面發(fā)展而實施的培養(yǎng)多種素質的教育活動的總稱，由多種相互聯(lián)系而又各具特點的教育所組成。?學生的本質特征1、學生以系統(tǒng)學習

4、間接經(jīng)驗為主2、學生是具有主體性的人3、學生具有明顯的發(fā)展特征（1）學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性（2）每個學生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?以人為本的內(nèi)涵（以理解為主）1、從社會發(fā)展思想看，以人為本是科學發(fā)展觀的核心（1）以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則；（2）以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)；（3）以人為本全面回答了科學發(fā)展觀的一系列基本問題。即為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配。2、從教育思想看，以人為本就是在教育活動中以學

5、生為本，以學生的全面發(fā)展為本，以全體學生的全面發(fā)展為本。（1）在教育活動中做到尊重學生主體地位，引導學生成長；（2）在教育教學活動中，以促進學生全面發(fā)展為目標；（3）堅持以人為本，必須面向全體學生。?以人為本的學生觀“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。1、學生是發(fā)展的人2、學生是獨特的人3、學生是具有獨立意義的人?以人為本，公正對待每一個學生教師應運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因