農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的研究調(diào)查報(bào)告

1、農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的研究農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的研究調(diào)查報(bào)告墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)王祥剛課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，重在培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣。小學(xué)生有了一定的識(shí)字量，具備了一定鑒賞能力，為廣泛的課外閱讀提供了可能。為了培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣與習(xí)慣，更好地加強(qiáng)課外閱讀興趣培養(yǎng)的研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進(jìn)行了此次調(diào)查研究活動(dòng)。一、調(diào)查實(shí)施㈠調(diào)查目的⒈全面地了解本校小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、學(xué)生閱

2、讀時(shí)間和學(xué)生課余時(shí)間的比例、各年級(jí)學(xué)生閱讀心理發(fā)展與閱讀內(nèi)容的選擇，班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)生閱讀的關(guān)系等。⒉根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。⒊提出相應(yīng)的對(duì)策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。㈡調(diào)查內(nèi)容問(wèn)卷調(diào)查表涉及的內(nèi)容有：⒈小學(xué)生每日閱讀時(shí)間、閱讀量；⒉小學(xué)生的閱讀對(duì)象、閱讀興趣；⒊小學(xué)生的閱讀習(xí)慣；⒋班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)等。㈢調(diào)查方法⒈問(wèn)卷調(diào)查。這是本次調(diào)查采用的主要手段。以年級(jí)為單位，每班隨意抽五名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。⒉

3、個(gè)別談話(huà)。這是本次調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題有選擇地與有關(guān)學(xué)生談話(huà)，以獲取典型案例和驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。體會(huì)等。一節(jié)是在校圖書(shū)館和閱覽室閱讀。三是規(guī)定高年級(jí)每周一節(jié)自主閱讀課，加上學(xué)生在家中的閱讀時(shí)間，因此，大部分學(xué)生能保證每天有半小時(shí)以上的時(shí)間用于課外閱讀。據(jù)調(diào)查結(jié)果反映，中年級(jí)學(xué)生每天閱讀500字以上的有94%，高年級(jí)每天閱讀1000字以上有85%。四是利用學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣講我校的讀書(shū)活動(dòng)，使家長(zhǎng)明確“開(kāi)

4、卷有益”，得到家長(zhǎng)的大力支持與配合。這種校內(nèi)指導(dǎo)，校外延伸的讀書(shū)方式和成果在我校各項(xiàng)活動(dòng)中得到了體現(xiàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生閱讀有益讀物的興趣，調(diào)動(dòng)了閱讀的積極性，逐步形成了讀好書(shū)的風(fēng)氣。㈡關(guān)于小學(xué)生的閱讀對(duì)象。本次問(wèn)卷調(diào)查有三道選擇題、一道文字表述題是關(guān)于閱讀內(nèi)容的選擇和對(duì)中國(guó)四大古典名著、中外名著的閱讀情況的了解。從每個(gè)年級(jí)數(shù)據(jù)匯總分析來(lái)看，四年級(jí)以前，仍然以連環(huán)畫(huà)為主要讀物，四年級(jí)則開(kāi)始對(duì)以文學(xué)類(lèi)中外名著為主的閱讀發(fā)生興趣。以三、四年級(jí)

5、為例：?jiǎn)柧眍}3：你喜歡讀什么類(lèi)型的書(shū)籍？1、教輔書(shū)2、文學(xué)故事類(lèi)3、科普類(lèi)4、漫畫(huà)類(lèi)、5其他三年級(jí)：1、教輔書(shū)45%，2、文學(xué)故事類(lèi)18%，3、科普類(lèi)15%，4、漫畫(huà)類(lèi)20%，5其他2%。四年級(jí)：1、教輔書(shū)34%，2、文學(xué)故事類(lèi)40%，3、科普類(lèi)20%，4、漫畫(huà)類(lèi)5%，5其他1%。從整個(gè)學(xué)校的抽樣調(diào)查結(jié)果分析來(lái)看，四年級(jí)是一個(gè)分界點(diǎn)，閱讀文學(xué)故事類(lèi)、科普類(lèi)書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)增加了，閱讀教輔書(shū)、漫畫(huà)書(shū)的學(xué)生人數(shù)減少了。尤其漫畫(huà)類(lèi)閱讀群集中于低