教育學(xué)案例分析答案

1、案例一：案例一：9歲學(xué)生上課講話被老師用膠帶封住嘴巴歲學(xué)生上課講話被老師用膠帶封住嘴巴[案情]2001年12月19日下午，某小學(xué)三（1）班學(xué)生在學(xué)校的音樂(lè)教室里上音樂(lè)課。音樂(lè)老師丁某彈鋼琴時(shí)，坐在下面的王同學(xué)一直在說(shuō)話。丁老師開(kāi)始“警告“王同學(xué)：在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來(lái)。但9歲的王同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)老師的話，又開(kāi)始自言自語(yǔ)。這回，丁老師火了，立刻站起來(lái)，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場(chǎng)所有的學(xué)

2、生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻大哭起來(lái)，但丁老師見(jiàn)狀，沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了大半截音樂(lè)課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭回了教室。[案例分析]1.本案的教育法律關(guān)系主體為：丁老師、王同學(xué)和學(xué)校。2.這是一起由教師體罰學(xué)生造成的侵犯學(xué)生權(quán)益案，教師丁某違反了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人身權(quán)?！督逃ā分幸?guī)定：受教育者有權(quán)“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活

3、動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料“?！读x務(wù)教育法》中規(guī)定，“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益“《教師法》中規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：“（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表“；應(yīng)當(dāng)“（四）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展“。《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未

4、成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！坝纱丝芍M管學(xué)生王某上課說(shuō)話，未能很好地履行學(xué)生的義務(wù)方面，但作為教師應(yīng)當(dāng)依法采取積極的教育措施，而不應(yīng)采取法律所禁止的行為侵害學(xué)生的權(quán)益。丁老師將學(xué)生嘴巴封住，限制了學(xué)生上音樂(lè)課的自由，使學(xué)生無(wú)法參加正常的教育教學(xué)活動(dòng)，這種做法不僅是體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生人身權(quán)的行為，同時(shí)也是侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為。其違反了上述法律的有關(guān)規(guī)定。課。因他如此不負(fù)責(zé)任，使得孩子們的

5、成績(jī)急劇下降，原來(lái)數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生在大型抽考中竟然不及格。為了讓學(xué)生們“考個(gè)好成績(jī)”，這位老師竟然采用了“偷考題”的手段。家長(zhǎng)們認(rèn)為，教師除了教書(shū)之外，還要育人，而這位老師卻如此“做手腳”，只會(huì)教給孩子們學(xué)會(huì)“不勞而獲”，又談何很好地“育人”呢？這位老師的作法嚴(yán)重影響了人民教師的形象，并造成了極大的不良后果。據(jù)了解，某縣教育局已委派專(zhuān)人去調(diào)查此事。分析：1.本案中的涉案主體主要有：該教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校。2.本案是一起由教師漏題而造

6、成的考試舞弊案，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。（1）《教師法》規(guī)定，“教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。……”。本案中，該教師身為公辦教師，卻違反未能很好地履行自身的義務(wù)，其為追求個(gè)人利益，利用晚間開(kāi)車(chē)，致使白天不能正常上課，學(xué)生成績(jī)急劇下降，未能很好地完成教育教學(xué)任務(wù)，這是一種失職和違法違紀(jì)行為，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。

7、（2）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定：教師應(yīng)“愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。”而本案中，該教師為了讓學(xué)生考好，竟采用偷考題、讓學(xué)生背答案的手段，一方面，說(shuō)明他對(duì)工作和學(xué)生不負(fù)責(zé)任，敷衍了事；另一方面，也說(shuō)明他未能真正做到教書(shū)育人，而是引導(dǎo)學(xué)生弄虛作假，因而，其缺乏作為人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，違反了教師的職業(yè)道德規(guī)范，濫用

8、了自身的教育權(quán)。（3）考試是學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)定和評(píng)價(jià)，也是為學(xué)生提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。為此，教育部特意頒布了《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，以進(jìn)一步規(guī)范國(guó)家考試行為。而各個(gè)學(xué)校也都制定了相應(yīng)的考試工作規(guī)程，以保證考試的公正性。而該教師的做法則屬于引導(dǎo)學(xué)生作弊行為，嚴(yán)重違反了學(xué)校關(guān)于考試工作的有關(guān)規(guī)定，破壞了考試的公正性與公平性。3.（1）《教育法》規(guī)定，“在國(guó)家教育考試中作弊的，由教育行政部門(mén)宣布考試無(wú)效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和