中國(guó)的聲音很響亮教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中國(guó)的聲音很響亮中國(guó)的聲音很響亮教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)王阿莉船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)王阿莉一、一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：中國(guó)的聲音為什么會(huì)響亮；中國(guó)的聲音為什么能得到國(guó)知識(shí)目標(biāo)：中國(guó)的聲音為什么會(huì)響亮；中國(guó)的聲音為什么能得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同。際社會(huì)的廣泛認(rèn)同。2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)青少年要努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)青少年要努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)和增強(qiáng)國(guó)家觀念，努力學(xué)習(xí)，提高建設(shè)祖國(guó)的能力。和增強(qiáng)國(guó)家

2、觀念，努力學(xué)習(xí)，提高建設(shè)祖國(guó)的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)國(guó)家觀念，自覺(jué)履情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)國(guó)家觀念，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和國(guó)家安全的義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、尊重歷行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和國(guó)家安全的義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、尊重歷史，追求公平正義的情感和價(jià)值觀。引導(dǎo)青少年做一名建設(shè)社會(huì)史，追求公平正義的情感和價(jià)值觀。引導(dǎo)青少年做一名建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的好公民。主義強(qiáng)國(guó)的好公民。二、二、教學(xué)重難點(diǎn)：中國(guó)

3、的聲音為什么會(huì)響亮；中國(guó)的聲音為什么能得到國(guó)際教學(xué)重難點(diǎn)：中國(guó)的聲音為什么會(huì)響亮；中國(guó)的聲音為什么能得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同；中國(guó)的聲音的特點(diǎn)。社會(huì)的廣泛認(rèn)同；中國(guó)的聲音的特點(diǎn)。三、三、課前準(zhǔn)備：安排學(xué)生了解國(guó)家綜合國(guó)力的信息，搜尋舊中國(guó)與新中國(guó)對(duì)課前準(zhǔn)備：安排學(xué)生了解國(guó)家綜合國(guó)力的信息，搜尋舊中國(guó)與新中國(guó)對(duì)比的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相合作和交流，完成教材設(shè)置的疑問(wèn)和活比的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相合作和交流，完成教材設(shè)置的疑問(wèn)和活動(dòng)。動(dòng)。四、

4、四、教學(xué)方法：雙主互動(dòng)教學(xué)方法：雙主互動(dòng)五、五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)六、六、教學(xué)流程：教學(xué)流程：教學(xué)流程教學(xué)流程教研活動(dòng)教研活動(dòng)學(xué)生活學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖備注備注導(dǎo)入導(dǎo)入播放視頻播放視頻《巴基斯坦代表：中國(guó)《巴基斯坦代表：中國(guó)理念深得人心》理念深得人心》思考問(wèn)題：思考問(wèn)題：中國(guó)提出的“一帶一中國(guó)提出的“一帶一路”建設(shè)、人類命運(yùn)共路”建設(shè)、人類命運(yùn)共同體理念被聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)同體理念被聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)納入決議說(shuō)明了什么？納入決議說(shuō)明了

5、什么？觀看視觀看視頻、思頻、思考回答考回答問(wèn)題問(wèn)題以學(xué)生較以學(xué)生較為關(guān)注的時(shí)為關(guān)注的時(shí)政問(wèn)題來(lái)導(dǎo)政問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入新課，容入新課，容易激發(fā)他們易激發(fā)他們的興趣，使的興趣，使學(xué)生從開(kāi)篇學(xué)生從開(kāi)篇上自覺(jué)進(jìn)入上自覺(jué)進(jìn)入本課的主旋本課的主旋律，為完成律，為完成目標(biāo)做好鋪目標(biāo)做好鋪墊。墊。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)閱讀教材閱讀教材2626—2929頁(yè)，頁(yè)，總體把握知總體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。識(shí)結(jié)構(gòu)。1、“響亮”指的是什“響亮”指的是什么？么？2、中國(guó)的聲音一直很、中國(guó)的

6、聲音一直很“響亮”嗎？為什么？“響亮”嗎？為什么？3、中國(guó)為什么能在國(guó)、中國(guó)為什么能在國(guó)際社會(huì)發(fā)出響亮的聲際社會(huì)發(fā)出響亮的聲音？音？4、中國(guó)發(fā)出的聲音為、中國(guó)發(fā)出的聲音為什么會(huì)受到國(guó)際社會(huì)的什么會(huì)受到國(guó)際社會(huì)的學(xué)生預(yù)學(xué)生預(yù)習(xí)教材習(xí)教材并思考并思考問(wèn)題問(wèn)題通過(guò)自主學(xué)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和對(duì)問(wèn)題習(xí)和對(duì)問(wèn)題的思考和探的思考和探究，學(xué)生要究，學(xué)生要理解中國(guó)的理解中國(guó)的聲音為什么聲音為什么響亮。響亮。第三次中國(guó)的聲音第三次中國(guó)的聲音恢復(fù)我國(guó)駐聯(lián)合國(guó)恢復(fù)我

7、國(guó)駐聯(lián)合國(guó)的合法席位。的合法席位。19711971年1010月2525日，日，聯(lián)合國(guó)第聯(lián)合國(guó)第2626屆大會(huì)屆大會(huì)上，喬冠華團(tuán)長(zhǎng)向世界上，喬冠華團(tuán)長(zhǎng)向世界表明了新中國(guó)的立場(chǎng)和表明了新中國(guó)的立場(chǎng)和態(tài)度態(tài)度。這聲音讓世界。這聲音讓世界沸騰、震撼。該日被聯(lián)沸騰、震撼。該日被聯(lián)合國(guó)定為“中國(guó)日”合國(guó)定為“中國(guó)日”。第四次中國(guó)的聲音第四次中國(guó)的聲音19781978年，黨的十年，黨的十一屆三中全會(huì)一屆三中全會(huì)吹響了改革開(kāi)放吹響了改革開(kāi)放的偉大號(hào)角，

8、神的偉大號(hào)角，神州大地一片春州大地一片春風(fēng)。美國(guó)用風(fēng)。美國(guó)用200200多年建成世界第多年建成世界第一強(qiáng)國(guó)，我們只一強(qiáng)國(guó)，我們只用了僅僅用了僅僅4040年，年，就超越了日本，就超越了日本，成為世界第二大成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體國(guó)家。經(jīng)濟(jì)體國(guó)家。第五次中國(guó)的聲音第五次中國(guó)的聲音香港回歸香港回歸19821982年鄧小平會(huì)見(jiàn)年鄧小平會(huì)見(jiàn)英國(guó)首相撒切爾英國(guó)首相撒切爾夫人時(shí)說(shuō)“主權(quán)夫人時(shí)說(shuō)“主權(quán)是不容談判的，是不容談判的，19971997年，香港必年

9、，香港必須收回！”須收回！”，（播（播放視頻）他向世放視頻）他向世人闡明了“一國(guó)人闡明了“一國(guó)兩制”統(tǒng)一大業(yè)兩制”統(tǒng)一大業(yè)的方針政策。這的方針政策。這聲音擲地有聲，聲音擲地有聲，響徹云空！和鴉響徹云空！和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的舊中片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的舊中國(guó)相比，不可同國(guó)相比，不可同日而語(yǔ)。緊接著日而語(yǔ)。緊接著澳門也順利回澳門也順利回歸。歸。第六次中國(guó)的聲音第六次中國(guó)的聲音這個(gè)聲音來(lái)自這個(gè)聲音來(lái)自神州神州系列系列號(hào)、嫦號(hào)、嫦娥一娥一號(hào)、天號(hào)、天宮一號(hào)宮一號(hào)等