2019年人教版部編本小學(xué)六年級上冊語文《窮人》第一、二課時教學(xué)設(shè)計兩課合集

1、2019年人教版部編本小學(xué)六年級上冊語文《窮人》第一、二課時教學(xué)設(shè)計兩課合集2019年人教版部編本小學(xué)六年級上冊語文《窮人》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.會寫“洶、涌、澎、湃”等16個生字，能正確讀寫“漁夫、轟鳴、抱怨、心驚肉跳、自作自受”等詞語。2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，感受桑娜和漁夫的“窮”。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)1.讀寫并積累、運(yùn)用生字新詞。2.從文中找出表現(xiàn)窮人“窮”的句子，體會桑娜和漁夫一家生活的艱辛與困苦。教學(xué)教學(xué)

2、過程：程：一、激趣一、激趣導(dǎo)入，揭示入，揭示課題課題1.教師利用課件播放風(fēng)聲、雷聲、波濤轟鳴聲、嘶啞的鐘聲，學(xué)生靜靜地感受。導(dǎo)語：同學(xué)們，你們聽到了什么？想到了什么？（學(xué)生自由交流，沉浸在對課件創(chuàng)設(shè)的情境的種種猜測中。）聽到這些聲音，我們感受到了環(huán)境的惡劣，就在這樣一個狂風(fēng)呼嘯的夜晚，幾個窮人間發(fā)生著一個動人的故事。2.板書課題，學(xué)生解題。（窮人就是生活窮苦的人。）3.簡介作者及創(chuàng)作背景。列夫?托爾斯泰（1828—1910）19世紀(jì)俄國

3、偉大作家。他出身貴族，但同情被剝削、被壓迫的窮苦勞動人民。其作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡?！陡F人》是托爾斯泰晚年所著，是由法國著名作家雨果的敘事詩《窮人》改編而成的一篇短篇小說。二、初二、初讀課讀課文，整體感知文，整體感知1.學(xué)生自讀課文。③在小組中交流令你感動的語段，并說說自己的感受。（2）學(xué)生討論時，教師巡視，并適當(dāng)點(diǎn)撥。（3）學(xué)生交流，教師適當(dāng)點(diǎn)評?！艚Y(jié)構(gòu)梳理：第一部分（第1—2自然段）：寫漁夫的妻子桑娜在

4、寒風(fēng)呼嘯的深夜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。第二部分（第3—11自然段）：寫桑娜抱回了西蒙的兩個遺孤，內(nèi)心忐忑不安。第三部分（第12—27自然段）：寫漁夫回來后知道西蒙死了，主動提出抱回兩個孩子。三、再三、再讀課讀課文，學(xué)文悟文，學(xué)文悟“窮”過渡：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的課文是《窮人》，可老師發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，那就是全文除了題目之外，文中沒有一個“窮”字，那么作者是怎樣把“窮人”的“窮”給寫出來的呢？你又是從哪里感受到他們的“窮”呢？

5、請細(xì)讀全文，用橫線畫出相關(guān)的句子。1.學(xué)生自讀課文，畫出句子。2.教師指名匯報，師生共同歸納（課件出示歸納要點(diǎn)），完成填空練習(xí)?！镎煞虿活櫹眢w，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能（勉強(qiáng)填飽肚子）。孩子們沒有（鞋穿），不論（冬夏）都（光著腳）跑來跑去；吃的是（黑面包），菜（只有）魚。★孩子雖然不算多———只有（兩個），可是（全靠）她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真（難過）??！★屋子里沒有（生爐子），又（潮濕