北京版八上《人體的生長和發(fā)育》word教案

1、第十一章第十一章生物的生長和發(fā)育生物的生長和發(fā)育第一節(jié)第一節(jié)人體的生長和發(fā)育人體的生長和發(fā)育一、一、教材分析：教材分析：本節(jié)課是第十一章第二節(jié)人體的生長發(fā)育。在學習過植物的生長發(fā)育之后，學生開始認識自己的生長發(fā)育過程。這一章節(jié)的內(nèi)容對于學生的生活將有很大幫助二、二、設(shè)計思想：設(shè)計思想：本節(jié)課內(nèi)容信息量大，使用直觀的曲線圖一目了然的讓學生了解自己身體發(fā)育的各個階段。學生回憶自己的生長發(fā)育歷程，更容易接受這些信息。三、三、教學目標：教學目標

2、：1知識目標：知識目標：（１）能夠說出人體發(fā)育分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩大階段（２）能夠說出胚后發(fā)育的分期（３）能夠說出青春期在人體發(fā)育過程中的重要性（４）能夠說出青春期男性、女性在身體外形、腦和心肺功能上的變化2能力目標：能力目標：（1）通過對圖表的分析、培養(yǎng)學生分析資料、分析問題的相關(guān)能力3情感、態(tài)度價值觀情感、態(tài)度價值觀（1）通過對青春期生長和發(fā)育特點等知識的學習，使學生建立逐漸起生物生長發(fā)育的辯證唯物主義觀點四、四、重點難點及解決

3、方法重點難點及解決方法重點難點：青春期生長發(fā)育的特點解決方法：男女在青春期的發(fā)育過程中有著各自的特點，利用相關(guān)圖表，讓學生對其進行分析，鍛煉學生的分析能力，從而更好地為教學服務(wù)五、五、教學媒體：教學媒體：1.人體的兩次生長高峰曲線圖2.男女學生身高曲線圖3.男女學生體重曲線圖六、六、板書設(shè)計板書設(shè)計第二節(jié)人體的生長發(fā)育一、人的生長發(fā)育分期胚胎發(fā)育嬰兒期（出生～1歲）幼兒前期（1歲～3歲）胎后發(fā)育幼兒期（3歲～6、7歲）童年期（6、7歲～

4、11、12）青春期（10歲～20歲）…………二、青春期生長發(fā)育的特點身高迅速增長體重迅速增加出現(xiàn)第二性征腦發(fā)育逐步完善講述：A點表明9歲女孩的平均身高比男孩的平均身高要高，生長速度快B點表明12～13歲的男孩的平均身高比同齡女孩的平均身高要高，生長速度快講述：青春期間的人體體重每年增加5～6千克，有的可達10千克觀察提問：圖中兩條曲線代表的體重增長變化程度有什么特點？思考回答講述：男性和女性相比，10歲之后女性體重增加較快，14、15歲

5、之后，男性體重增加超過女性演示：男女學生體重曲線圖講述：身體外形的顯著變化除了身高、體重的顯著變化之外，第二性征的出現(xiàn)也是人青春期身體變化的一個顯著特點。閱讀p40提問：第一性征、第二性征的概念青春期男女的第二性征各自有什么樣的表現(xiàn)回答講述：處于青春期的青少年除了在身體外形上有巨大的變化以外，生理功能也在增強。初生兒腦的質(zhì)量占成人的25%，6歲已達成人的90%，12歲左右，即進入青春期時基本達到成人腦的質(zhì)量。進入青春期后，心臟因心肌增厚

6、而收縮的力量加強，所以心臟輸送血液的能力也迅速加強提問：為什么隨著年齡的增長，心率是呈逐漸降低的趨勢？思考回答青春期生長和發(fā)育的特點中的生理功能的增強講述：7～18歲的學生的肺活量平均值中：在任何一個年齡男生的平均值都要高于女生；城鎮(zhèn)的男女生分別高于鄉(xiāng)村的男女生；7～18歲之間，隨著年齡的增長，肺活量呈增長的趨勢青春期的衛(wèi)生與保健講述：月經(jīng)是由于周期性排卵，卵細胞未受精而子宮內(nèi)膜脫落出血的現(xiàn)象；遺精是睪丸漸漸發(fā)育成熟，不斷產(chǎn)生精液“精滿

7、自溢”的現(xiàn)象。這兩種都是正常的生理現(xiàn)象?？墒沁@并不意味著你已經(jīng)發(fā)育成熟，科學家研究表明，女性發(fā)育成熟的年齡在23~25歲，男性還要在晚兩年。講到這里，我想請大家注意的是個人的衛(wèi)生保健。無論是男生還是女生，每天都應(yīng)用干凈的溫水清洗外陰部。女生在經(jīng)期還應(yīng)注意使用潔凈的衛(wèi)生用品，不要著涼。經(jīng)期著涼很容易患上痛經(jīng)，比如淋浴、洗涼水澡、游泳、受涼等都會使神經(jīng)系統(tǒng)受到刺激而引起痛經(jīng)，嚴重的還要臥床休息，因此要特別注意。經(jīng)期安排適量的體育運動也有益于