動能和動能定理教學(xué)設(shè)計

1、《動能和動能定理》教學(xué)設(shè)計西安市第五十五中學(xué)樊首望2010年5月21、知識與技能目標(biāo)、知識與技能目標(biāo)（1）知道動能的符號、單位和表達(dá)式，會根據(jù)動能的表達(dá)式計算物體的動能。（2）能從牛頓第二定律與運動學(xué)公式導(dǎo)出動能定理，理解動能定律的物理意義。（3）領(lǐng)會運用動能定理解題的優(yōu)越性，理解做功過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。會用動能定理處理單個物體的有關(guān)問題。（4）知道動能定理也可用于變力做功與曲線運動的情景，能用動能定理計算變力所做的功。2、過

2、程與方法目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)⑴設(shè)置情景問題啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生掌握解決問題的思維方法。⑵探究和驗證過程中掌握觀察、總結(jié)、用數(shù)學(xué)處理物理問題的方法。⑶經(jīng)歷科學(xué)規(guī)律探究的過程、認(rèn)識探究的意義、嘗試探究的方法、培養(yǎng)探究的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）通過動能定理的推導(dǎo)演繹，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的興趣。（2）激發(fā)學(xué)生用不同方法處理同一問題的興趣，會選擇用最優(yōu)的方法處理問題。（3）領(lǐng)略自然的奇妙和諧，培養(yǎng)好奇心與求知欲

3、使學(xué)生樂于探索。五、教學(xué)重點和難點：五、教學(xué)重點和難點：1.教學(xué)重點教學(xué)重點動能的概念，動能定理及其應(yīng)用動能的定量化是學(xué)生思維突破的障礙，突破的方法是通過復(fù)習(xí)前面學(xué)過的有關(guān)知識引導(dǎo)學(xué)生通過大膽猜想、推導(dǎo)、類比得出動能的表達(dá)式，利用兩道經(jīng)典例題加深學(xué)生對動能概念的理解。再以推導(dǎo)動能表達(dá)式的方法為依據(jù)，通過實例學(xué)生可以輕松地推導(dǎo)出動能定理的內(nèi)容。最后用一道典型例題使學(xué)生學(xué)會如何用動能定理解決實際問題。2.教學(xué)難點教學(xué)難點動能定理的理解和應(yīng)用