人教版語文《坐井觀天》優(yōu)秀教案

1、第三屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜第三屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評比活動索”優(yōu)秀教案評比活動學校：遼寧省開原市紅旗小學學校：遼寧省開原市紅旗小學學科：小學語文學科：小學語文姓名：喻琦姓名：喻琦像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對的，《坐井觀天》位于本單元四篇課文中的第二篇，它處于由知識的學習向知識的運用轉(zhuǎn)化的過渡位置，因此，它是本單元從感性認識上升到理性認識階段中的一步棋子，是從掌握知識逐步向能力轉(zhuǎn)換的一架橋梁。四、教學

2、方法四、教學方法新課標要求，語文課程一定要使學生“掌握最基本的語文學習方法”。在本課的教學中，我著重運用自主學習，合作探究、朗讀體會、讀與想象充分結(jié)合的教學方法。根據(jù)寓言故事的特點及本課的語言特色，教學中，以青蛙與小鳥的三次對話為線索，以讀代講，以讀促學，讓學生在讀中悟情明理。引導自由閱讀，自由表達，打好自主學習語文的基礎(chǔ)。重點難點：重點：學習生字，理解課文內(nèi)容，揭示成語寓意。能夠分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：1、能聯(lián)系上下

3、文理解“大話”“無邊無際”“坐井觀天”等重點詞語的意思。2、懂得像青蛙那樣坐在井中看天是不對的。教學準備：教師準備：生字卡，小鳥、青蛙圖片，課件。五、教學過程五、教學過程（一）復習導入（一）復習導入（出示PPT）復習生字，讀詞語。（二）朗讀感悟、學習課文（二）朗讀感悟、學習課文。1、自由讀文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事情？2、學習第1自然段。（1）（出示PPT）指名朗讀第一段：師問：青蛙和小鳥各在什么地方？利用PPT講解井沿的位置