人音版小學(xué)音樂二年級上冊《洋娃娃和小熊跳舞》教案及反思

1、《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》2、掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟音樂有表情地舞蹈，體驗(yàn)與他人合作的快樂4、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：休止符和八分音符節(jié)奏的掌握教學(xué)用具：教學(xué)用具：多媒體課件，鋼琴教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)

2、入一、課堂導(dǎo)入(約2分鐘分鐘)（以講故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們參與到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。）故事大意：故事大意：在一片茂密的樹林里，有一座古老的城堡；城堡里住著一只可愛的小熊，今天是小熊的生日，他決定在城堡里舉行一個(gè)盛大的PARTY，于是，他給所有的朋友們都發(fā)了請柬。請柬上是這樣寫的：我親愛的朋友，今晚我將在城堡里舉行一場盛大的舞會(huì)，來慶祝我的生日，誠摯的邀請您前來參加，您的朋友小熊。在離森林很

3、遠(yuǎn)的波蘭，住著小熊最好的朋友小洋娃娃，她也收到小熊寄來的請柬，于是，小洋娃娃便開動(dòng)起腦筋，，創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當(dāng)禮物，并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂壞了，拉著洋娃娃，合著歌曲，歡快的跳起舞來。二、新課教學(xué)二、新課教學(xué)(約2525分鐘分鐘)（一）音階練習(xí)（通過反復(fù)試唱練習(xí)，讓小朋友們大致掌握“123456，”六個(gè)音的音高并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，為接下來的樂譜學(xué)唱打好基礎(chǔ)。）小洋娃娃可厲害了.她只用了6個(gè)我們熟悉的音符寶寶就完成了

4、創(chuàng)作了這首非常美妙的歌曲大家來看看都是哪些音符寶寶呢讓我們一起來唱一唱這些音符寶寶吧(123456).（二）歌曲教學(xué)1、聆聽范唱，感受情緒，說說歌詞內(nèi)容小熊今天特別開心，因?yàn)橛心敲炊嗟男∨笥褋頌樗麘c祝生日。還有那么好聽的歌曲作為禮物。聽，舞會(huì)的音樂響起來了，小熊還想請大家一起來跳個(gè)舞，那么老師就請大家同桌二人為一小組，跟著音樂來自己編舞，一起加入小熊的舞會(huì)中去吧。2、深入創(chuàng)作（1）請學(xué)生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣

5、動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲。(2)教師先舉一例做示范。(3)分小組創(chuàng)編（給一分鐘時(shí)間討論練習(xí)后，請小組上臺展示。）及時(shí)評價(jià)。修改說明：通過創(chuàng)作歌詞，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力。四，課堂小結(jié)（約四，課堂小結(jié)（約1分鐘）分鐘）小朋友們，今天的舞會(huì)你們玩得開心嗎？生：開心……小朋友們回到家，可以把這個(gè)歌曲教給爸爸媽媽，請他們一起唱唱歌跳跳舞，開一個(gè)家庭舞會(huì)！《洋娃娃和小熊跳舞》實(shí)踐后反思：《洋娃娃和小熊跳舞》實(shí)

6、踐后反思：本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作、交流的過程中學(xué)習(xí)。本堂課整體看來，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比較清晰，環(huán)節(jié)之間的銜接也比較自然。在教學(xué)過程中我盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡單的多媒體課件以及我的充滿感情的語言去實(shí)現(xiàn)它。在這樣的情景下調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了主動(dòng)參