自主學習在高中英語教學中的體現(xiàn)1

1、自主學習在高中英語教學中的體現(xiàn)自主學習在高中英語教學中的體現(xiàn)大連紅旗高級中學于慶春《普通高中英語課程標準》提出要優(yōu)化學習方式，提高學生自主學習能力。就是要求教學的重心由教師的教轉向學生的學。因此，教師教給學生的不僅僅是知識，更重要的是學習知識的方法。學生的生理心理特征決定了他對周圍的世界有很強的好奇心和探究欲。教師應該適當?shù)胤攀?，相信學生可以自己嘗試，自己發(fā)現(xiàn)。每一點發(fā)現(xiàn)或者進步都可以極大地滿足他們的成功感，鼓勵他們的自信心并激發(fā)很強的

2、求知欲，從而進行進一步的探究和學習。在探究中激發(fā)的求知欲是學生愛學的重要動力。要從根本上提高英語教學的效率，必須注重對學生自主學習的能力的培養(yǎng)，轉變我們的教學觀念，使我們的學生對知識掌握的過程由“學會”轉變?yōu)椤皶W”。一教師要引導學生主動學習，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學習方式，鼓勵學生通過體驗，實踐，討論，合作和探究等方式，發(fā)展聽，說，讀，寫的綜合語言技能。如在SeniEnglishfChinaStudent’sBook2BUni

3、t13TheWaterPlaWarmingup的教學中，我把全班學生分成六組?；顒有问剑?.小組活動第一組：做Warmingup第一部分的實驗。材料：一杯清水，一張能蓋住杯口的厚紙。要求：根據(jù)文字描寫的步驟操作，把實驗結果記錄下來，分析包含在其中的原理；并要求該組推選一位代表，自備材料，在第二天的英語課堂上做演示實驗。第二組：做第二部分的實驗。材料：半杯植物油，半杯清水。要求：根據(jù)描寫的步驟操作，仔細觀察實驗結果，并總結為什么會出現(xiàn)這種

4、現(xiàn)象。同樣要在全班同學面前做演示實驗。第三組：做第三部分的實驗。材料：一杯清水，兩支粉筆。要求：把實驗結果直接向全班同學展示，并解釋原因。第四組：做第四部分的實驗。材料：一杯清水，一杯鹽水，兩塊同樣大小的冰塊。要求：把各自的實驗過程和得出的結果作如實的記錄，并準備第二天在全班同學面前做演示實驗，同時說出包含在其中的原理。第五組：制作多媒體課件，課件的名稱為《水》。要求該組成員在網(wǎng)上或圖書館查找各種有關水的資料和數(shù)據(jù)，內容必須涉及水的特性

5、，如水的化學結構、海水的含鹽量、移動規(guī)律、水的密度、熱容量及河流入海口的水流特點等，并盡可能多地展示水的各種用途。第六組：作手，讓學生掌握學習的主動權。我教高一下冊Unit19Modernagriculture閱讀課時，正文開始的導入是從一些由易到難的問題著手的，讓學生自己討論、聯(lián)想、推理，再來陳述各自的觀點（往往這些觀點都是理解課文的鋪墊）。1.Describetheeightpicturesinthebook.2.Whatareth

6、eacteristicsoftraditionalmodernfarming3.Whyisthepriceofmeatvegetablesproducedinnaturehigherthanthosemadeinmodernways4.WhichdoyoupreferpurelyfoodmodifiedfoodWhy這樣做雖然比較費時，但能充分調動學生的學習積極性，往往能收到事半功倍的效果。三在教學中教師還要引導和鼓勵學生積極利用其他學

7、習資源完成學習任務，解決學習中的困難。如我在教學高二下冊Unit14Freedomfighters時，學生對MartinLutherKingJr.、NelsonMela、JohnBrown、HarrietTubman等人物的歷史背景和時代背景都不甚了解，要想讓學生完成本單元的教學目標（Talkaboutcivilrightsfreedomfighters）有點困難，于是就鼓勵學生們閱讀《湯坶叔叔的小屋》、《林肯傳》等書，同時讓學生到網(wǎng)上

8、查閱相關資料，看相關的電影和錄像片，讓學生在課堂教學中有話可說，真正體會到自己是學習上的主人的自豪感。四要通過設計豐富多樣的課內外學習活動，使學生在參與交際活動的過程中形成自主學習的能力。如在每單元的Speaking教學中，教師要鼓勵學生大膽開口表達他們自己的想法同時也去了解別人的信息。具體的做法是讓學生上講臺表演對話，或就某一話題進行辯論，或就某一熱門話題發(fā)表個人觀點等等。并指定一個場所作“英語角”活動用，規(guī)定凡參加的同學必須講英語；