2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《北大荒的秋天》教學(xué)反思兩篇

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《北大荒的秋天》教學(xué)反思文《北大荒的秋天》教學(xué)反思《北大荒的秋天》是一篇寫景的文章，作者為我們描繪了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的勞動者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅獨具魅力的北大荒秋景圖，是一篇很適合用來訓(xùn)練朗讀的材料。本堂課我設(shè)計了多種形式的讀：自由讀、范讀、指名讀、比賽讀。每一次讀都有不同的目的，通過多形式的讀讓學(xué)生體會問中所描繪的景色和表達的情感，培養(yǎng)學(xué)生的

2、審美能力，激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活、對祖國的熱愛。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從“天空、小河、原野”三方面來感受景色之美，從文章的構(gòu)段上，讓學(xué)生初步學(xué)習作者先概括后具體的寫作方法，并練讀有關(guān)的句子，體會句子描寫的準確與形象。課堂上，有學(xué)生質(zhì)疑“大豆搖鈴千里金”的意思，不料沒有一個學(xué)生發(fā)表見解。于是我請他們找一找上文中哪些句子與大豆有關(guān)，學(xué)生找到了“成片的大豆搖動著豆莢發(fā)出嘩啦啦的笑聲”這句話。我問：“大豆為什么會發(fā)出笑聲呢？”學(xué)生回答大豆成

3、熟了。追問：“成熟的大豆什么有顏色？”課文中哪個詞與“搖鈴”有關(guān)？哪個詞與20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《北大荒的秋天》教學(xué)反思文《北大荒的秋天》教學(xué)反思《北大荒的秋天》中作者選取了北大荒秋天的天空、小河和原野為描寫對象，用細膩生動的筆法繪就了一幅色彩絢爛、豐收在望的秋景圖，生動的說明了北大荒是一個美麗富饒的地方，表達了作者熱愛北大荒的真摯情感。本文語言形象生動，富有表現(xiàn)力，是一篇不錯的美文。教學(xué)

4、本文時以美讀課文為主，引導(dǎo)學(xué)生讀中悟情，或讀中聯(lián)想、讀后拓展、美畫秋景。閱讀中引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想與想象，將語言文字還原成語言形象，憑借作品語言與作者攜手同游這美麗而富饒的北大荒，增加對祖國的熱愛之情。教學(xué)伊始，我以疑入文，促使學(xué)生很快地進入到課文的情境中來，產(chǎn)生強烈的閱讀欲望，興趣盎然地投入課文學(xué)習。第二部分是學(xué)生自主選擇，初讀尋找美。讓學(xué)生自由朗讀24自然段，挑選一個自己最喜歡的美景介紹給大家。新課標強調(diào)閱讀教學(xué)要尊重學(xué)生的個體差異，要