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1、1新川教版新川教版五年級(上)五年級(上)英語教案英語教案教師教師____________________3是第一次出現(xiàn);有的只要求“三會”,有的卻要求掌握。教師在教學(xué)中,要盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞語;并與句型教學(xué)有機地結(jié)合起來,使學(xué)生能在情景中學(xué)習(xí)和運用詞匯;不能盲目提高要求,應(yīng)承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性。Listenwrite聽寫詞匯或者短語。本板塊主要以圖畫的方式呈現(xiàn)一些與上一個板塊所學(xué)詞匯有關(guān)的選項,讓學(xué)生在聽到的這些詞語
2、后,選擇與聽到的表達(dá)相對應(yīng)的有的圖畫,為詞匯及短語的聽力理解和圖畫的理解訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生理解的能力。教師在教學(xué)中,要充分挖掘課本所提供的材料,為學(xué)生營造較為寬松的環(huán)境,進(jìn)行由淺入深的訓(xùn)練;要把握好聽的時機,為有困難的學(xué)生提供多聽的機會;要利用講評為學(xué)生提供再次練習(xí)的機會。readwrite讀寫。本板塊是課文學(xué)習(xí)的延伸,通過閱讀、觀察,培養(yǎng)學(xué)生的理解和判斷能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí),以初步理解所學(xué)內(nèi)容;教學(xué)中,教師
3、要運用圖片、簡筆畫,多媒體等直觀手段,讓學(xué)生整體感知語篇內(nèi)容。教師要加強對學(xué)困生的關(guān)注,盡可能為他們提供展示的機會;為學(xué)有余力的學(xué)生提供看圖說話或文字材料復(fù)述的機會。Let’sfindout本板塊是該課的綜合練習(xí)。通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想象、動手等能力。教師要鼓勵學(xué)生積極參與這些活動,讓他們通過模仿、體驗、實踐和合作等方式發(fā)展能力和智力,感受成功的喜悅。教師在教學(xué)
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