地球的形狀(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、《地球的形狀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）《地球的形狀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】：本課是六年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，以歷史發(fā)展的軌跡為線索展現(xiàn)了人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，說(shuō)明地球的形狀。【學(xué)情分析學(xué)情分析】：使學(xué)生了解人類對(duì)地球探索的艱辛過(guò)程以及我們居住的地球形狀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自己生存家園的熱愛(ài)之情。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)與技能：知道地球的形狀。2、過(guò)程與方法：（1）能夠收集有關(guān)地球的資料并提出關(guān)于地球形狀的一些問(wèn)題。（2）培養(yǎng)學(xué)生搜集信

2、息和表達(dá)交流的學(xué)習(xí)能力。3、情感目標(biāo)：知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自己賴以生存家園的熱愛(ài)之情。【教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】：（二）了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程1、如今人類通過(guò)科技能從各種途徑認(rèn)識(shí)地球的形狀，但古代人們是如何認(rèn)為地球的形狀的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀書中相關(guān)資料并匯報(bào)。2、小組交流后全班匯報(bào)展示。3、填空練習(xí)，教師小結(jié)。（1）、最初，人們憑直覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)地球，提出“（天圓地方）”的猜想。我國(guó)古代人認(rèn)為，天像一個(gè)（鍋

3、）；地像一個(gè)（方形棋盤），是（平）的。（2）、我國(guó)東漢時(shí)期天文學(xué)家（張衡）認(rèn)為地球是：（渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)）。（3）、古希臘學(xué)者（亞里士多德）根據(jù)月食的景象分析，認(rèn)為地球是（球體）或（近似球體）的形狀。（4）、1519年9月，（葡萄牙）的航海家（麥哲倫）帶領(lǐng)他的船隊(duì)從（西班牙）出發(fā)，一直朝一個(gè)方向航行，1522年，船隊(duì)又回到了（西班牙）。結(jié)論：結(jié)論：麥哲倫的航行是人類（第一次）成功的環(huán)球航行，他們驗(yàn)證了一個(gè)偉大的猜想——（地球