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1、求未知加數(shù)教材第68~71頁的例題、“想想做做”和“練習(xí)八”的習(xí)題。1.通過動手實踐、自主探索、合作交流得出求未知加數(shù)的方法。2.初步體會數(shù)的分與合和求未知加數(shù)的關(guān)系形成初步的數(shù)感。3.發(fā)展數(shù)學(xué)理解能力和發(fā)散思維能力繼續(xù)培養(yǎng)獨立思考、小組合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣??磮D會正確填寫未知加數(shù)。主題圖投影等。1.口算。54=36=42=102=27=93=87=54=2.導(dǎo)入新課。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加法和相應(yīng)的減法今天這節(jié)課我們利用這方面的
2、知識來學(xué)習(xí)求未知加數(shù)的問題。1.教學(xué)教材第68頁的例題。(1)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。講述:同學(xué)們越來越聰明了智慧爺爺獎給我們一個智慧盒想不想知道里面裝的是什么呢邊講述邊打開禮盒指名看看并說給大家聽里面裝了8個大蘋果還空著兩格?!苍O(shè)計說明:由智慧爺爺送禮盒引起學(xué)生的好奇:里面究竟有什么激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣讓學(xué)生以積極的心態(tài)投入到教學(xué)活動中〕課堂作業(yè)新設(shè)計1.42.63513.略教材習(xí)題教材第68~69頁“想想做做”1.34162.1744.
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