基于天津濱海區(qū)域特色的高職商務英語翻譯教學改革探析

1、基于天津濱海區(qū)域特色的高職商務英語翻基于天津濱海區(qū)域特色的高職商務英語翻譯教學改革探析譯教學改革探析濱海新區(qū)是天津經(jīng)濟發(fā)展的新增長點，新區(qū)享有國家重點開放試點政策，發(fā)展速度極快，地區(qū)政策優(yōu)勢明顯。位于區(qū)內(nèi)的天津開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、天津港區(qū)、塘沽海洋高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)竟相發(fā)展，大大小小的商務公司達數(shù)百家，進出口業(yè)務較為發(fā)達，從業(yè)人員都直接和間接地涉足國際商務活動，這將需要大量的熟練掌握英語及涉外商務知識的專業(yè)人才。為了能更合理地為地區(qū)經(jīng)濟服務和

2、更有針對性地進行教學改革，我們通過問卷調(diào)查、電話調(diào)查和實地調(diào)查等方式進行了針對性的市場和企業(yè)調(diào)研，以期達到高職英語教育學以致用的教學目標，把學生培養(yǎng)成用人單位所需的人才。一、區(qū)域需求分析濱海新區(qū)各行各業(yè)中涉外行業(yè)繁多，如，商業(yè)、貿(mào)易、酒店、餐飲、旅游、船舶、石油、工程等行業(yè)。英語作為工程項目和商務活動溝通的主要工具，有著獨特的舞臺，它無疑是目前國際上最為通用的交流和溝通的橋梁。這就要求商務英語人才具有多種能力，如能流利運用中英文進行口頭

3、交流；能熟練進行中英文常見商務文本的互譯；能熟練撰寫中英文商務信函及其他常見應用文；能熟等商務英語資料。2.教學內(nèi)容結(jié)合區(qū)域特色，我們要考慮社會經(jīng)濟文化情況對課程內(nèi)容的影響，了解區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟涉及的領域、行業(yè)及其產(chǎn)品，充分了解這些行業(yè)對人才的需求，并根據(jù)這些實際情況來確定相應的課程內(nèi)容，更好地實現(xiàn)工學結(jié)合。以任務為導向，按照認知規(guī)律和職業(yè)成長過程，由易到難地設計出相應的學習情境：商務名片、標志與商標、組織結(jié)構(gòu)、廣告與公司介紹、產(chǎn)品說明、商務

4、信函、單證與合同、旅游、城市信息等。3.教材使用我們可以選擇區(qū)域內(nèi)有代表性的實例進行翻譯教學與實訓，但還要考慮到學生的能力水平，合理分配實踐與理論的比例。確定實踐教學與理論教學的內(nèi)容后，教師可以根據(jù)實際情況，編寫與區(qū)域特色相結(jié)合的講義或教材。帶有區(qū)域特色的教材內(nèi)容，讓學生接觸到更直觀的翻譯實例，更能激發(fā)學生的學習興趣。三、有區(qū)域特色的課程建設根據(jù)商務英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向統(tǒng)計，通過對濱海地區(qū)重點行業(yè)的熱門職位如外貿(mào)翻譯、商務助理等崗位