小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元《解決問題》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元《解決問小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元《解決問題》教學(xué)設(shè)計題》教學(xué)設(shè)計五年級上冊解決問題教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)五年級上冊第39頁例10?！窘虒W(xué)目標】知識與技能在具體的情境中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際情況探索用“進一法”和“去尾法”取商的近似值。過程與方法在活動中，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力，體會求商的近似值的應(yīng)用價值。情感、態(tài)度與價值觀在解決問題中感受數(shù)學(xué)解題策略的巧妙運用體驗數(shù)學(xué)樂趣?！?/p>

2、教學(xué)重點】根據(jù)實際情況，能用“進一法”和“去尾法”取商的近似值?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實際問題的能力。【教學(xué)準備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)計】1、復(fù)習(xí)舊知。計算下面各題。5.524.63433爸爸給王朋買了一筒桶羽毛球（內(nèi)裝12個），花了19.4元，一個羽毛球大約多少元二、談話導(dǎo)入談話這個單元我們學(xué)習(xí)了用什么方法取商的近似值（用“四舍五入法”取商的近似值。）。預(yù)設(shè)22.50.46.25（個）≈7（個），因為60.42.4（千克）2.5

3、千克，6個瓶子不夠裝，應(yīng)該需要準備多一個瓶子，所以應(yīng)該需要準備7個瓶子。g、師生共同探討，得出結(jié)論。學(xué)生會產(chǎn)生了2種不同的意見，引導(dǎo)學(xué)生思考，哪種想法更符合實際從而得出結(jié)論因為6個瓶子只能裝2.4千克香油，還有0.1千克香油，需要多一個瓶子裝，所以要準備7個瓶子才能裝完。h、點撥在解決實際問題時，有時不適宜用“四舍五入法”求商的近似值，像“分油到瓶子里”這種情況，出現(xiàn)了不滿5也要向前一位進1的情況，我們把這種取近似值的方法叫做“進一法”