企業(yè)科技人才培養(yǎng)使用激勵(lì)機(jī)制的建立

1、戰(zhàn)E企業(yè)科技人才培養(yǎng)使用激勵(lì)機(jī)制的建立趙麗在納世界一…科技的競爭在于人才。人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源。一個(gè)國家如此，一個(gè)企業(yè)也是如此。所以，只有掌握、聚集、培養(yǎng)大批富有創(chuàng)造力的人才群體，才能保證企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。一、對激勵(lì)機(jī)制的認(rèn)識(shí)和思考現(xiàn)代心理學(xué)的激勵(lì)理論認(rèn)為工作成果的大小取決于兩個(gè)因素:能力與激勵(lì)。它們的關(guān)系可用下面的公式表示:能力X激勵(lì)=成果科技人才的能力是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)，然而只有在科技人才愿意把能力完全發(fā)揮出來

2、并表現(xiàn)為行動(dòng)時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀的成果。行為科學(xué)認(rèn)為，人的行為是由動(dòng)機(jī)引發(fā)的，而動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是需要。美國心理學(xué)家馬斯洛的“層次需要“理論，把人的需要分為由低到高依次排列的生理需要、安全需要、社會(huì)需要、尊重需要和自我成就需要等五個(gè)層次。這一理論認(rèn)為，在人的低級(jí)需要獲得相對的滿足之后，人便產(chǎn)生更高層次的需要。科技人才也如此，也具有最低層次的需要，但由于其自身的性質(zhì)和特殊的社會(huì)地位，決定了追求較高層次的需要是科技人才需要的基本特點(diǎn)。滿足需要、激發(fā)

3、動(dòng)機(jī)、引導(dǎo)行為的手段、方法、程序，就是“動(dòng)機(jī)激勵(lì)“。我們把滿足科技人才需要，激發(fā)科技人才從事科學(xué)技術(shù)研究的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)科技人才更好地進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究行為的手段、方法和程序，以及這些手段、方法、程序的運(yùn)行機(jī)理，稱為科技人才培養(yǎng)和使用的激勵(lì)機(jī)制o美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授威廉.詹姆斯通過研究和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)機(jī)制在激發(fā)人的動(dòng)機(jī)、發(fā)揮人的潛能方面具有巨大的作用。一個(gè)沒有受激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20%309島，而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí)，其能力可能發(fā)揮至80

4、%90%。就是說，同樣一個(gè)人，在通過充分激勵(lì)后，所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵(lì)前的34倍。由此看來，激勵(lì)對人才開發(fā)有驚人的原動(dòng)力。激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行過程極為復(fù)雜，每個(gè)環(huán)節(jié)都有許多節(jié)點(diǎn)和制約因素，各個(gè)環(huán)節(jié)必須環(huán)環(huán)相扣不能脫節(jié)。1.激勵(lì)目標(biāo)的設(shè)置。要想使對科技人才的激勵(lì)達(dá)到創(chuàng)造性工作的目的，必須考慮兩個(gè)因素:一是所利用的因素和所設(shè)置的目標(biāo)都有足夠的吸引力二是達(dá)到目標(biāo)有難度，但努力一下，跳一跳是可以達(dá)到的，只有在目標(biāo)的吸引力很大，同時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性也很

5、大的情況下，才能促使他們?nèi)^力拼搏。2.激勵(lì)環(huán)境的優(yōu)化?？萍既瞬乓雱?chuàng)造出成績，取決于主客觀條件是否具備。主觀上，科技人才必須具備相應(yīng)的技術(shù)業(yè)務(wù)水平，既要有動(dòng)力，也要有能力，二者缺一不可客觀上，物質(zhì)條件諸如辦公自動(dòng)化，實(shí)驗(yàn)室必須滿足科研需要還要有一個(gè)好的科研環(huán)境、學(xué)術(shù)氛圍和人際關(guān)系O3.科學(xué)公正的評價(jià)系統(tǒng)。對科技人才的科研成果要科學(xué)地、客觀地、公正地進(jìn)行考核評審，為獎(jiǎng)勵(lì)打好基礎(chǔ)。4.獎(jiǎng)酬兌現(xiàn)，名利雙收。獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)要注意方式方法。既要進(jìn)行物

6、質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也要進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)，使受獎(jiǎng)?wù)叨喾矫娴玫綕M足。切忌獎(jiǎng)酬不公失去激勵(lì)作用。二、科技人才培養(yǎng)使用激勵(lì)機(jī)制建議多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和問卷調(diào)查結(jié)果說明，建立科學(xué)、高效的人才激勵(lì)機(jī)制，必須符合人才建設(shè)的目標(biāo)和層次需要。建立完善人才激勵(lì)機(jī)制的思路應(yīng)該是:以物質(zhì)激勵(lì)為基礎(chǔ)，以心理激發(fā)為動(dòng)力，以精神激勵(lì)為導(dǎo)向，以環(huán)境激勵(lì)為保障。建立起既能平等競爭又能促進(jìn)人才脫穎而出，既有利益驅(qū)動(dòng)又有制度約束的開放、競爭的人才培養(yǎng)使用激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮科技人才的積極性和

7、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化組合、合理配置。根據(jù)科技人才現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，建議建立并完善以下四項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制:1.建立豐厚的物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制，滿足科研人員的基本需求。調(diào)查結(jié)果表明，在若干激勵(lì)方法中，科技人才對獎(jiǎng)酬激勵(lì)方法的認(rèn)同度為最高，這符合“層次需要“理論的觀點(diǎn)?！皩哟涡枰袄碚摵敛恢M言地認(rèn)為，物質(zhì)需求是人們的第→需求，也是人們?yōu)橹畩^斗的原動(dòng)力。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，過去的所有福利待遇都已經(jīng)貨幣化，而中青年科技人才正是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)最重的時(shí)候，上有老下有小，

8、醫(yī)療、購房、保險(xiǎn)……樣樣都需要錢，所以謀生“對知識(shí)分子而言并沒有成為背日黃花，而仍然是一種基本需求。另外，知識(shí)分子有很強(qiáng)的“比較“意識(shí)，如果他付出了勞動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成就，而獎(jiǎng)酬卻不兌現(xiàn)或數(shù)量很少，他仍然會(huì)產(chǎn)生心理不平衡，為了滿足其較高層次的物質(zhì)需求，在人才流動(dòng)中他會(huì)選擇高薪而去。所以，為了穩(wěn)定科研隊(duì)伍，留住人才，必須舍得花錢，加大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)力度，特別是遠(yuǎn)離中心城市的地區(qū)在這一點(diǎn)上顯得更加重要。2.建立選賢任能的用人激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)科技

9、人才的競爭意識(shí)和成就感。科技人才大多具有較強(qiáng)的成就感，是通過調(diào)查得出的一個(gè)重要結(jié)論。而成就感的滿足常常以抱負(fù)和才干的充分施展、聰明才智的充分發(fā)揮以及自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等來體現(xiàn)的。因此，建立選賢任能的用人激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)科技人才的成就感，對科技人才的培養(yǎng)和使用將起到積極而重要的作用?！叭艘杂枚鴺I(yè)興“。我們黨歷來重視和堅(jiān)持“任人唯賢、唯才是舉、德才兼?zhèn)洹⑷吮M其才“的用人政策。人才的合理使用，是事業(yè)成功的關(guān)鍵。因此在科技人才的培養(yǎng)使用上要做到人盡其

10、才。孫中山先生說所謂人能盡其才者，在于教養(yǎng)有道，鼓勵(lì)有方，促使得法也……任使得法就是用其所長，避其所短，使才得其任，位得其人，為其才能的施展發(fā)揮函m畫面回2012年第02期73人JJ費(fèi)自隆皇島酷酷創(chuàng)造條件。因此，對那些有較強(qiáng)科研管理能力和組織能力的科技人才，要讓他們及時(shí)走上科研管理和領(lǐng)導(dǎo)的崗位，使其抱負(fù)和才干得以充分施展，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，滿足成就感同時(shí)，還要堅(jiān)持“自然涌現(xiàn)、公平競爭、同行公認(rèn)、政策傾斜、硬性淘汰“的原則，選拔科研能力較

11、強(qiáng)、專業(yè)水平較高、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)較豐富的科技人才擔(dān)任拔尖人才或?qū)W術(shù)、技術(shù)帶頭人，培養(yǎng)一批專家型人才。通過承擔(dān)重點(diǎn)科研課題，參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)、技術(shù)交流等渠道，使其實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。人盡其才，還應(yīng)按照能級(jí)原理，配置合理的人才結(jié)構(gòu)和知識(shí)層次，有效地發(fā)揮科技人才群體效能，并使其在動(dòng)態(tài)的調(diào)節(jié)中獲得并保持“最佳狀態(tài)“。選賢任能要引人競爭機(jī)制，不搞論資排輩。競爭機(jī)制要建立在公正、公開、平等原則的基礎(chǔ)上。通過競爭為科技人才提供更廣闊的施展抱負(fù)和才干的舞臺(tái)，從而建

12、立起科研單位內(nèi)部人才使用的代謝和補(bǔ)償機(jī)制。提高科技人才競爭能力的最好辦法之一是解決好科技人才的培養(yǎng)教育問題。人才的使用和培養(yǎng)，是互為配套、互為因果的兩個(gè)方面，培養(yǎng)是為了更好地使用，而使用要以培養(yǎng)為前提條件。在當(dāng)今“知識(shí)爆炸“的年代，科技發(fā)展日新月異，現(xiàn)有科技人才若不及時(shí)更新知識(shí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)科技，落伍是必然的。因此，在抓好科技人才使用、使其充分發(fā)揮作用的同時(shí)，還應(yīng)發(fā)揮科研單位自身的優(yōu)勢，利用各種有利條件搞好人才的繼續(xù)教育。通過采取在職攻讀學(xué)

13、位、委托培訓(xùn)“、出國進(jìn)修、舉辦崗位業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班、組織多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高科技人才的崗位任職能力，培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。3.建立健康向上的精棉激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)科技人才的榮譽(yù)感、使命感。馬斯洛的“層次需要“理論認(rèn)為，一個(gè)人既有物質(zhì)需求，又有精神追求。當(dāng)人的物質(zhì)需求得到滿足后，還會(huì)有更高的需求，即精神需求，科技人才尤為如此?？萍既瞬艦榱俗约旱木褡非螅軌蛟谝欢ǔ潭壬铣缴鐣?huì)上人們對物質(zhì)需要的追求，這體現(xiàn)了科技人才的

14、高級(jí)需要對低級(jí)需要的控制、調(diào)節(jié)與改造的制約作用。精神需求包括探索文化科學(xué)知識(shí)和真理的需求、創(chuàng)造發(fā)明的需求等，這是人所特有的更高一級(jí)的需求。既重視物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，更認(rèn)同精神激勵(lì)既需要物質(zhì)獎(jiǎng)酬，更需求精神動(dòng)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，科技人才對此具有共識(shí)。因此，在建立物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)上，更要重視建立健康向上的精神激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)科技人才良好的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。愛因斯坦這樣說過第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面

15、還要大?！拔镔|(zhì)激勵(lì)的作用是有限的而精神激勵(lì)卻是無限的。許多著名科學(xué)家的重要發(fā)明和重大貢獻(xiàn)，都是在精神動(dòng)力的支持下完成的。所以，中國當(dāng)代知識(shí)分子，必須用正確的理論武裝頭腦，堅(jiān)持正確的政治方向和堅(jiān)定的政治信念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，把個(gè)人的理想和追求融入祖國的四化大業(yè)之中。要十分重視科技人才的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)科技人才堅(jiān)持真理、崇尚科學(xué)、解放思想、實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、謙虛74E匾m.理咽2012年第02期謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人、熱愛祖

16、國、造福社會(huì)的道德品質(zhì)。要用企業(yè)精神和企業(yè)文化塑造科技人才，增強(qiáng)科技人才對企業(yè)的使命感和榮譽(yù)感，激發(fā)科技人才的進(jìn)取意識(shí)、爭先意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。通過精神激勵(lì)，使科技人才自覺把自身行為與企業(yè)的整體發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來，使科技人才把愛國家、愛社會(huì)主義的情懷直接體現(xiàn)在愛崗位和愛科研事業(yè)中，從而把個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系由“利益共同體“提升為“命運(yùn)共同體并自覺為企業(yè)的前途和命運(yùn)而努力奮斗。4.建立良好的環(huán)境激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)定科研隊(duì)伍。伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的步伐，人才社會(huì)

17、化問題正在到來，這個(gè)發(fā)展趨勢誰也阻擋不住。那么如何吸引人才，留住人才，穩(wěn)定科研隊(duì)伍呢筆者認(rèn)為，最好的辦法之一就是建立良好的環(huán)境激勵(lì)機(jī)制。環(huán)境激勵(lì)的目的有三:①給人才減輕壓力②幫助人才實(shí)現(xiàn)自己的勞動(dòng)價(jià)值③引導(dǎo)人才養(yǎng)成文明、科學(xué)的生活方式。人才的創(chuàng)造力和潛在的積極性的發(fā)揮，總是在一定的環(huán)境和氛圍中展現(xiàn)的。調(diào)查結(jié)果表明，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，科技人才對環(huán)境和氛圍的作用更為看重。良好的生活、工作環(huán)境是求得人才為企業(yè)服務(wù)與貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。日本索尼公司的創(chuàng)

18、始人井深大在談到人才環(huán)境時(shí)說如果有可能創(chuàng)造一種環(huán)境，使所有的人都能以一種堅(jiān)定的集體主義精神而團(tuán)結(jié)在一起，盡最大可能發(fā)揮自己的技術(shù)才能......那么這個(gè)公司一定會(huì)迎來無限樂趣，創(chuàng)造無限利潤……?！斑@種注重環(huán)境建設(shè)的做法應(yīng)該給我們以啟迪。塑造一種良好的環(huán)境，既要重視硬件建設(shè)，又要重視軟件建設(shè)。硬環(huán)境應(yīng)包括四個(gè)方面:①要把改進(jìn)科技人才生活設(shè)施，改善科技人才物質(zhì)生活條件放在首位，為科技人才營造良好的生活環(huán)境②注重更新技術(shù)設(shè)備，配套科研設(shè)施，改

19、善科研條件和環(huán)境，為科技人才營造良好的工作環(huán)境③加強(qiáng)文體設(shè)施建設(shè)，開辟各種有益的活動(dòng)場所，為科技人才提供良好的文體娛樂環(huán)境④不斷改善科技人才培訓(xùn)提高的設(shè)施建設(shè)，為科技人才創(chuàng)造良好的繼續(xù)教育環(huán)境O在軟環(huán)境建設(shè)方面也應(yīng)注意四點(diǎn):②應(yīng)建立科學(xué)、明確、吸引人的企業(yè)目標(biāo)，使科技人才把個(gè)人的事業(yè)追求與企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合起來，形成目標(biāo)連鎖，增強(qiáng)科技人才對企業(yè)的依戀、忠誠感②營造“尊重知識(shí)、尊重人才“的良好環(huán)境，堅(jiān)持“尊重人、理解人、關(guān)心人“的原則，解除科

20、技人才的后顧之憂③創(chuàng)造濃厚的民主和學(xué)術(shù)氛圍，以利于科技人才的成長和發(fā)展④協(xié)調(diào)好科技人才的人際關(guān)系，增強(qiáng)科技人才的集體觀念和他人意識(shí)，搞好集體協(xié)作，發(fā)揮科技隊(duì)伍的整體效能。人才的培養(yǎng)、使用、激勵(lì)機(jī)制的建立是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)膩的系統(tǒng)工程，是一個(gè)老話題，但同時(shí)也永遠(yuǎn)是一項(xiàng)新課題。各級(jí)管理者和研究人員通過科學(xué)而有效的工作，對人才資源、潛能加以充分地挖掘和發(fā)揮，并貢獻(xiàn)于社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而使人力轉(zhuǎn)化為人才，使低層次人才轉(zhuǎn)化為高層次人才O這項(xiàng)工作既