淺談高校財務(wù)分析

1、2012年1月第15卷第l期中國管理信息化ChinaManagementInfo珊ationizationJ蛐，2012V0115No1淺談高校財務(wù)分析丁志明(無錫市廣播電視大學(xué)，江蘇無錫214011)[摘要]近些年來，隨著我國教育體制改革的不斷深入，我國眾多高校普遍實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。市場經(jīng)濟(jì)的競爭機(jī)制已逐步滲入教育領(lǐng)域，使我國高等教育逐步成為一種具有雙重性質(zhì)的產(chǎn)業(yè)。高校的財務(wù)管理的內(nèi)涵與外延以及理財環(huán)境等發(fā)生了深刻的變化，但財務(wù)分析工

2、作一直是高校財務(wù)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，財務(wù)分析的不完善會引發(fā)財務(wù)管理混亂、資金短缺、資金配置不合理等弊端，給學(xué)校的正常運行帶來嚴(yán)重影響。本文從實際出發(fā)，對高校財務(wù)分析問題進(jìn)行研究。[關(guān)鍵詞】高校；預(yù)算；財務(wù)報告；主要指標(biāo)doi：103969／iissn1673—0194201201009【中圖分類號】G475[文蒯示識碼]A[文j孽編號】1673—0194(2012)0l一0015021開展高校財務(wù)分析的前提條件開展高校財務(wù)分析必須充分了解

3、高校的整體財務(wù)運行狀況，對高校的經(jīng)費收入和支出、高校的招生數(shù)量和畢業(yè)分配學(xué)生的數(shù)量、高校教職工的人員組成、高校每年基本建設(shè)的投入、高校的基金變動、高校預(yù)算收支計劃執(zhí)行、高校下年度的預(yù)算等狀況有比較詳細(xì)的了解打造一個整體財務(wù)分析框架。其基礎(chǔ)是：(1)對高校的大型基本建設(shè)項目必須有充分的了解與分析。基本建設(shè)是高校的重大決策，對高校的未來發(fā)展起著決定性作用。(2)將高校編制預(yù)算作為財務(wù)分析的依據(jù)與原則。2開展高校財務(wù)分析的主要內(nèi)容開展高校財務(wù)

4、分析，首先要建立一套科學(xué)的財務(wù)分析體系。包括效益分析、償債能力分析、收支結(jié)構(gòu)分析、發(fā)展能力分析等。高校財務(wù)指標(biāo)體系包括以下內(nèi)容：一是預(yù)算執(zhí)行狀況。主要內(nèi)容是高校的實際收入與預(yù)算差異、實際支出與預(yù)算差異、收入預(yù)算完成率、支出預(yù)算完成率等指標(biāo)。財務(wù)分析應(yīng)該依據(jù)這些主要指標(biāo)來分析預(yù)算收支的實際完成情況，分析實際與預(yù)算之間的差異及其成因。二是高校的收入支出狀況。主要包括高校的一年總體收入與總支出的比率。教職工的支出、公用支出占事業(yè)支出的比重生均

5、事業(yè)支出、教職工人均事業(yè)支出、現(xiàn)金流人流出比分析。三是高校的資產(chǎn)使用狀況。主要內(nèi)容是高校各類資產(chǎn)比重、設(shè)備利用率、投資收益率、生均教學(xué)儀器設(shè)備、生均校舍面積、生均圖書資料等分析。四是高校的償債能力。主要內(nèi)容是高校的流動比率、資產(chǎn)負(fù)債率、現(xiàn)金負(fù)債比率、現(xiàn)金流動負(fù)債比率、現(xiàn)金到期負(fù)債比率等分析。五是高校的發(fā)展趨勢與能力分析。主要內(nèi)容是高校近年來的各類資產(chǎn)增長率、收入增長率、支出增長率、生均事業(yè)[收稿日期]20ll—12戒支出增長率等分析。六

6、是高?；窘ㄔO(shè)投資情況。主要內(nèi)容是高?；窘ㄔO(shè)撥款情況、基本建設(shè)白籌建設(shè)資金情況和本年度建設(shè)投資等分析。七是學(xué)生培養(yǎng)成本狀況。主要內(nèi)容包括學(xué)生直接成本分析與間接成本分析，學(xué)生培養(yǎng)成本結(jié)構(gòu)分析。3高校財務(wù)分析的主要指標(biāo)高校財務(wù)分析的依據(jù)是財務(wù)報表。是根據(jù)高校財務(wù)報表的不同層次的需要而做出的分析。通常情況下有決算分析、階段性分析和專項分析等。高校財務(wù)分析的主要指標(biāo)有：31經(jīng)費自給率經(jīng)費自給率是用來衡量高校組織收入的能力和滿足經(jīng)常性支出的程度

7、，經(jīng)費自給率=(事業(yè)收入經(jīng)營收入附屬單位上繳收入其他收入)／(事業(yè)支出經(jīng)營支出)100％32預(yù)算收支完成率預(yù)算收支完成率是用來衡量學(xué)校收入預(yù)算和支出預(yù)算實際完成的程度包括收入預(yù)算完成率與支出預(yù)算完成率。收入預(yù)算完成率=(財政補(bǔ)助收入上級補(bǔ)助收入事業(yè)收入經(jīng)營收入附屬單位上繳收入其他收入)／本年收入預(yù)算數(shù)100％；支出預(yù)算完成率=(事業(yè)支出經(jīng)營支出對附屬單位補(bǔ)助支出其他支出)／本年支出預(yù)算數(shù)100％。33自籌經(jīng)費增長率自籌經(jīng)費增長率是反映高

8、校對國家的依賴程度的重要指標(biāo)，高校自籌資金的能力越強(qiáng)，其自我積累與自我發(fā)展的能力越就強(qiáng)大；高校的自籌經(jīng)費增長率指標(biāo)可以從動態(tài)角度充分體現(xiàn)高校自籌資金方面的努力程度以及經(jīng)營狀況和財務(wù)管理水平。其公式是：自籌經(jīng)費增長率=(本年自籌經(jīng)費收入一上年自籌經(jīng)費收入)／上年自籌經(jīng)費收入100％。(3)在資產(chǎn)方面要注重比例平衡，不能只注重?zé)o形資產(chǎn)而使得固定資產(chǎn)的比重過小，缺乏擔(dān)保物。(4)企業(yè)還應(yīng)收支平衡、負(fù)債合理、按章納稅、避免勞資糾紛。(5)用多少

9、就貸多少，不要片面夸大。(6)企業(yè)的負(fù)債率也要與資產(chǎn)、經(jīng)營、品牌相匹配，貸款的額渡要合理，企業(yè)要平衡各種風(fēng)險而不能盲目擴(kuò)張。(7)根據(jù)融資的需求和自身的特點選擇不同的融資渠道，進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備，長短線要充分配合。4總結(jié)目前得不到貸款的企業(yè)，大多仍是規(guī)模小、經(jīng)營不夠規(guī)范的，正因為不確定因素太多，銀行及擔(dān)保機(jī)構(gòu)不放心，所以不可能輕易放貸。痛定思痛，既然大環(huán)境我們無法改變，只能從自身改變做起，建議中小微企業(yè)在期待國家政策的同時，應(yīng)該正視現(xiàn)實

10、，練好內(nèi)功，規(guī)范化操作，搭建更好的融資平臺，迎接融資環(huán)境變化的挑戰(zhàn)。CHfnZAMANAGE^4EN丁fNFoR^tA丁，0NEZA丁『0N，15萬方數(shù)據(jù)2012年1月第15卷第1期中國管理信息化ChinaManagementInfonnationizationJan.2012Vo1.l5No.l淺談高校財務(wù)分析丁志明(無錫市廣播電視大學(xué)，江蘇無錫214011)[摘要]近些年來，隨著我國教育體制改革的不斷深入，我國眾多高校普遍實現(xiàn)了跨越

11、式發(fā)展。市場經(jīng)濟(jì)的競爭機(jī)制已逐步滲入教育領(lǐng)域，使我國高等教育逐步成為一種具有雙重性質(zhì)的產(chǎn)業(yè)。高校的財務(wù)管理的內(nèi)涵與外延以及理財環(huán)境等發(fā)生了深刻的變化，但財務(wù)分析工作一直是高校財務(wù)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，財務(wù)分析的不完善會引發(fā)財務(wù)管理混亂、資金短缺、資金配置不合理等弊端，給學(xué)校的正常運行帶來嚴(yán)重影響。本文從實際出友，對高校財務(wù)分析問題進(jìn)行研究。[關(guān)鍵詞]高校:預(yù)算財務(wù)報告:主要指標(biāo)doi:10.3969j.issn.16730194.20120

12、1.儀P[中團(tuán)分類號]G475[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A文章編號]16730194(2012)01∞15021開展高校財務(wù)分析的前提條件開展高校財務(wù)分析必須充分了解高校的整體財務(wù)運行狀況，對高校的經(jīng)費收入和支出、高校的招生數(shù)量和畢業(yè)分配學(xué)生的數(shù)量、高校教職工的人員組成、高校每年基本建設(shè)的投入、高校的基金變動、高校預(yù)算收支計劃執(zhí)行、高校下年度的預(yù)算等狀況有比較詳細(xì)的了解，打造一個整體財務(wù)分析框架。其基礎(chǔ)是:(1)對高校的大型基本建設(shè)項目必須有充分的

13、了解與分析，基本建設(shè)是高校的重大決策，對高校的未來發(fā)展起著決定性作用。(2)將高校編制預(yù)算作為財務(wù)分析的依據(jù)與原則J02開展高校財務(wù)分析的主要內(nèi)容開展高校財務(wù)分析，首先要建立一套科學(xué)的財務(wù)分析體系，包括效益分析、償債能力分析、收支結(jié)構(gòu)分析、發(fā)展能力分析等。高校財務(wù)指標(biāo)體系包括以下內(nèi)容z一是預(yù)算執(zhí)行狀況。主要內(nèi)容是高校的實際收入與預(yù)算差異、實際支出與預(yù)算差異、收入預(yù)算完成率、支出預(yù)算完成率等指標(biāo)。財務(wù)分析應(yīng)該依據(jù)這些主要指標(biāo)來分析預(yù)算收支

14、的實際完成情況，分析實際與預(yù)算之間的差異及其成因。二是高校的收入支出狀況。主要包括高校的一年總體收入與總支出的比率，教職工的支出、公用支出占事業(yè)支出的比重，生均事業(yè)支出、教職工人均事業(yè)支出、現(xiàn)金流入流出比分析。二是高校的資產(chǎn)使用狀況。主要內(nèi)容是高校各類資產(chǎn)比重、設(shè)備利用率、投資收益率、生均教學(xué)儀器設(shè)備、生均校舍面積、生均圖書資料等分析。四是高校的償債能力。主要內(nèi)容是高校的流動比率、資產(chǎn)負(fù)債率、現(xiàn)金負(fù)債比率、現(xiàn)金流動負(fù)債比率、現(xiàn)金到期負(fù)債

15、比率等分析。五是高校的發(fā)展趨勢與能力分析。主要內(nèi)容是高校近年來的各類資產(chǎn)增長率、收入增長率、支出增長率、生均事業(yè)[收稿日期]20Jl12也支出增長率等分析。六是高?；窘ㄔO(shè)投資情況。主要內(nèi)容是高校基本建設(shè)撥款情況、基本建設(shè)自籌建設(shè)資金情況和本年度建設(shè)投資等分析。七是學(xué)生培養(yǎng)成本狀況。主要內(nèi)容包括學(xué)生直接成本分析與間接成本分析，學(xué)生培養(yǎng)成本結(jié)構(gòu)分析。3高校財務(wù)分析的主要指標(biāo)高校財務(wù)分析的依據(jù)是財務(wù)報表，是根據(jù)高校財務(wù)報表的不同層次的需要而

16、做出的分析。通常情況下有決算分析、階段性分析和專項分析等。高校財務(wù)分析的主要指標(biāo)布:3.1經(jīng)費自給率經(jīng)費自給率是用來衡量高校組織收入的能力和滿足經(jīng)常性支出的程度，經(jīng)費自給率=(事業(yè)收入經(jīng)營收入附屬單位上繳收入其他收入)(事業(yè)支出經(jīng)營支出)x1∞%3.2預(yù)算收支完成率預(yù)算收支完成率是用來衡量學(xué)校收入預(yù)算和支出預(yù)算實際完成的程度，包括收入預(yù)算完成率與支出預(yù)算完成率。收入預(yù)算完成率=(財政補(bǔ)助收入上級補(bǔ)助收入事業(yè)收入經(jīng)營收入附屬單位上繳收入其

17、他收入)1本年收入預(yù)算數(shù)xl∞%支出預(yù)算完成率=(事業(yè)支出經(jīng)營支出對附屬單位補(bǔ)助支出其他支出)本年支出預(yù)算數(shù)xl∞%03.3自籌經(jīng)費增長率自籌經(jīng)費增長率是反映高校對同家的依賴程度的重要指標(biāo)，高校自籌資金的能力越強(qiáng)，其自我積累與自我發(fā)展的能力越就強(qiáng)大高校的自籌經(jīng)費增長率指標(biāo)可以從動態(tài)角度充分體現(xiàn)高校自籌資金方面的努力程度以及經(jīng)營狀況和財務(wù)管理水平。其公式是:自籌經(jīng)費增長率=(本年自籌經(jīng)費收入上年自籌經(jīng)費收入)1上年自籌經(jīng)費收入xl∞%。，

18、內(nèi)..，、，肉..，、‘..，、，、~‘，、，向陽，、，、肉..，、，‘、，、...、，、..，、，飩，、，、...、，、、、、~、，、..，、，、，、，、，、，、...嶼，、...、，、...、，、四“、‘M內(nèi)，、、、，肉..，、，同‘(3)在資產(chǎn)方面要注重比例平衡，不能只注重?zé)o形資產(chǎn)而使得固定資產(chǎn)的比重過小，缺乏擔(dān)保物。(4)企業(yè)還應(yīng)收支平衡、負(fù)債合理、按章納稅、避免勞資糾紛。(5)用多少就貸多少，不要片面夸大。(6)企業(yè)的負(fù)債率也

19、要與資產(chǎn)、經(jīng)營、品牌相匹配，貸款的額使要合理，企業(yè)要平衡各種風(fēng)險而不能盲目擴(kuò)張。(7)根據(jù)融資的需求和自身的特點選擇不同的融資渠道，進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備，長短線要充分配合。4總結(jié)目前得不到貸款的企業(yè)，大多仍是規(guī)模小、經(jīng)營不夠規(guī)范的，正因為不確定因素太多，銀行及擔(dān)保機(jī)構(gòu)不放心，所以不可能輕易放貸。痛定思痛，既然大環(huán)境我們元法改變，只能從自身改變做起，建議中小微企業(yè)在期待國家政策的同時，應(yīng)該正視現(xiàn)實，練好內(nèi)功，規(guī)范化操作，搭建更好的融資平臺，

20、迎接融資環(huán)攪變化的挑戰(zhàn)。CHINAMANAGEMENTINFMATIONIZATIONI152012年1月第15卷第l期中國管理信息化Chin8ManagementInf0咖ationizationJ徹2012V0115No1醫(yī)院全成本核算探討馮越英(西安市中心醫(yī)院，西安710003)[摘要】在醫(yī)療市場競爭日趨激烈的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的成本核算面臨新的挑戰(zhàn)，而一種新的成本核算辦法——全成本核算已悄然興起并將成為醫(yī)院今后成本核算發(fā)展的方向。本

21、文對醫(yī)院成本核算的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了剖析，解釋了全成本核算的基本概念并就推行醫(yī)院全成本核算提出了建議?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)院；全成本核算；費用分配doi：lO3969，iissn1673—0194201201010【中圖j擰l滑】F275；R19”2【文蒯耥鶘】A[文j孽編號】1673一0194(2012)ol一0016021醫(yī)院成本核算的現(xiàn)狀及存在的問題(1)成本核算意識不強(qiáng)，認(rèn)識不足。目前，在醫(yī)院內(nèi)部不少人認(rèn)為成本核算是財會部門或成本核

22、算部門的事。與其他業(yè)務(wù)部門關(guān)系不大。有的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)也存在這種片面認(rèn)識。實際上。成本核算是涉及醫(yī)院管理全方位和全過程的工作它技術(shù)性強(qiáng)、涉及面廣、工作量大。涉及成本核算對象的確定、最小核算單位的劃分、收入的分割、費用的分?jǐn)?、成本核算系統(tǒng)與其他管理系統(tǒng)的銜接等，僅靠財會部門或某一成本核算科室無法單獨完成；必須在院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。在有關(guān)科室、部門和職工的大力支持下，各職能部門分工協(xié)作。由財務(wù)部門具體實施。另外，成本核算的最終目標(biāo)是控制成本、降低成本

23、沒有全體職工的大力支持和積極參與搞好成本核算是根本不可能的。(2)成本分配標(biāo)準(zhǔn)不合理。傳統(tǒng)成本核算的著重點放在算而非管理上，放在事后核算而非事前、事中控制上。成本費用發(fā)生時沒有及時進(jìn)行成本差異的分析，而把大量精力耗費于一些作[收稿日期】20ll07—04用不大的計算T作上，忽略了醫(yī)院服務(wù)部門的成本與各使用部門之間的價值轉(zhuǎn)移關(guān)系，只采用帶有一定假定性的分配標(biāo)準(zhǔn)。在實際工作中。有的醫(yī)院統(tǒng)一計算『iii不進(jìn)行分配或者人為地在醫(yī)院各部門之間進(jìn)行

24、多次不合理的分配，難以實現(xiàn)成本核算的目標(biāo)及對成本的有效控制。(3)不便于成本費用的預(yù)測與決策。在傳統(tǒng)成本核算方法下，醫(yī)院的服務(wù)成本與經(jīng)營費用不分無法確定投入與產(chǎn)出的函數(shù)關(guān)系，使管理人員不能面向未來實行預(yù)防性管理。同時，由于對醫(yī)院各項收入的邊際利潤心中無數(shù)當(dāng)醫(yī)院的經(jīng)營環(huán)境改變時管理人員不能根據(jù)成本費用的資料做出靈活反應(yīng)，容易導(dǎo)致醫(yī)院決策的失誤(4)忽略無形資產(chǎn)成本核算。由于長期受計劃經(jīng)濟(jì)的影響，醫(yī)院在成本核算中，一般對有形資產(chǎn)比較重視，對

25、設(shè)備、房屋、建筑物等及時提取折舊費、大修理費，計入成本，而對無形資產(chǎn)卻往往忽略不計。如醫(yī)院的品牌就是一種無形資產(chǎn)。醫(yī)院內(nèi)部各個科室名稱不同。無形資產(chǎn)的價值也不同，應(yīng)計入的無形資產(chǎn)成本也不同。醫(yī)院有些科室相對于其他科室，無形資產(chǎn)的價值是較高的。但34固定資產(chǎn)增長率固定資產(chǎn)增長率的作用是衡量高校固定資產(chǎn)的增長速度，同時也能對學(xué)校財務(wù)支出結(jié)構(gòu)與支出質(zhì)量有一個客觀的反映。其公式為：固定資產(chǎn)增長率=(本年末固定資產(chǎn)總額一上年末固定資產(chǎn)總額)／上年

26、末固定資產(chǎn)總額100％。35衡量投入經(jīng)濟(jì)性的指標(biāo)衡量投入經(jīng)濟(jì)性的指標(biāo)包括反映財力資源利用效率的指標(biāo)、反映經(jīng)費內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有關(guān)指標(biāo)、反映人力資源利用效率的指標(biāo)、反映物力資源使用效率的指標(biāo)等。財力資源利用效率的指標(biāo)能綜合反映國家培養(yǎng)一個學(xué)生當(dāng)年開支的經(jīng)費數(shù)額。公式有：學(xué)生人均分?jǐn)偟慕?jīng)費開支數(shù)=全年經(jīng)費實際支出數(shù)／當(dāng)年學(xué)生平均人數(shù)；學(xué)生人均分?jǐn)偨搪毠と藛T經(jīng)費=(全年工資補(bǔ)助工資福利費)／當(dāng)年學(xué)生平均數(shù)；學(xué)生人均分?jǐn)傇O(shè)備購置費=全年設(shè)備購置開支數(shù)

27、／當(dāng)年學(xué)生平均數(shù)；學(xué)生人均分?jǐn)偨虒W(xué)行政費=(全年公務(wù)費業(yè)務(wù)費開支數(shù))／當(dāng)年學(xué)生平均數(shù)。反映經(jīng)費內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有關(guān)指標(biāo)公式主要有：人員經(jīng)費與經(jīng)費總支出的比率=人員經(jīng)費／經(jīng)費總支出100％：人員經(jīng)費與公用經(jīng)費比率=人員經(jīng)費實際支出數(shù)／教育事業(yè)費實際支出100％：教學(xué)業(yè)務(wù)費比率=教學(xué)業(yè)務(wù)費支出／公務(wù)費支出loo％；人員經(jīng)費比=人員經(jīng)費支出／公用經(jīng)費支出100％；預(yù)算內(nèi)外收入比=預(yù)算內(nèi)總收入／預(yù)算外總收久100％。人力資源利用率指標(biāo)是衡量學(xué)校社會化

28、程度的主要指標(biāo)，其公式有：師生比=學(xué)生人數(shù)(折合年平均數(shù))／教師人數(shù)(年平均數(shù))；教師占全校職工的比重=教師人數(shù)(年平均數(shù))／教職工人數(shù)(年平均數(shù))。物力資源使用效率的指標(biāo)是了解高?，F(xiàn)有辦學(xué)條件和挖潛的可能性促使學(xué)校充分利用現(xiàn)有的物力資源的依據(jù)。計算公式較多。不一一列舉。4結(jié)束語總之高校的財務(wù)分析是現(xiàn)代會計模式下的產(chǎn)物。但其作用與地位越來越重要，對于高校加強(qiáng)財務(wù)管理水平，防范金融風(fēng)險實現(xiàn)高校持續(xù)、健康發(fā)展具有著重要的影響，必須引起高度蘑

29、視。主要參考文獻(xiàn)[1]趙炳起，李永寧高校財務(wù)分析的誤區(qū)及對策研究[J]教育財會研究，2005(2)[2]郝福錦新形勢下的高校財務(wù)管理探析[J]科技和產(chǎn)業(yè)，2008(6)[3]譚華林高等學(xué)校財務(wù)管理中存在的問題及對策[J]西華師范大學(xué)學(xué)報2006(3)[4]陳歡軍高校財務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策[J]價值工程，2011(2)萬方數(shù)據(jù)2012年1月第15卷第1期中國管理信息化ChinaManagementInfonnationizationJan.

30、2012Vol.l5No.l醫(yī)院全成本核算探討馮越英(西安市中心醫(yī)院，西安710003)[摘要]在醫(yī)療市場競爭日趨激烈的大環(huán)境下傳統(tǒng)的成本核算面臨新的挑戰(zhàn)而一種新的成本核算辦法一一會成本核算已悄然興起，并將成為醫(yī)院今后成本核算發(fā)展的方向。本文對醫(yī)院成本核算的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了剖析，解釋了全成本核算的基本概念，并就推行醫(yī)院全成本核算提出了建議。[關(guān)鍵詞]醫(yī)院全成本核算:費用分配doi:10.3969j.issn.16730194.20

31、12.01.010[中圖分類號]F275RI9732[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A文章編號]16730194(2012)01∞1~02醫(yī)院成本核算的現(xiàn)狀及存在的問題(1)成本核算意識不強(qiáng)，認(rèn)識不足。目前，在醫(yī)院內(nèi)部，不少人認(rèn)為成本核算是財會部門或成本核算部門的事，與其他業(yè)務(wù)部門關(guān)系不大。有的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)也存在這種片面認(rèn)識。實際上，成本核算是涉及醫(yī)院管理全方位和全過程的工作，官技術(shù)性強(qiáng)、涉及西廣、工作量大，涉及成本核算對象的確定、最小核算單位的劃分、收入的

32、分割、費用的分?jǐn)?、成本核算系統(tǒng)與其他管理系統(tǒng)的銜接等，僅靠財會部門或某一成本核算科室無法單獨完成必須在院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)科室、部門和職工的大力支持下，各職能部門分t協(xié)作，由財務(wù)部門具體實施。另外，成本核算的最終目標(biāo)是控制成本、降低成本，沒有全體職工的大力支持和權(quán)極參與，搞好成本核算是根本不可能的。(2)成本分配標(biāo)準(zhǔn)不合理。傳統(tǒng)成本核算的著重點放在算而非管理上，放在事后核算而非事前、事中控制上。成本費用發(fā)生時，沒有及時進(jìn)行成本差異的分

33、析，而把大量精力能費于一些作[收稿日期]201107斗4用不大的計算了.作上，忽略了醫(yī)院服務(wù)部門的成本與各使用部門之間的價值轉(zhuǎn)移關(guān)系，只采用帶有一定假定性的分配標(biāo)準(zhǔn)。在實際工作中，有的醫(yī)院統(tǒng)一計算而不進(jìn)行分配，或者人為地在醫(yī)院各部門之間進(jìn)行多次不合理的分配，難以實現(xiàn)成本核算的目標(biāo)及對成本的有效控制。(3)不便于成本費用的預(yù)測與決策。在傳統(tǒng)成本核算方法下，醫(yī)院的服務(wù)成本與經(jīng)營費用不分，無法確定投入與產(chǎn)出的函數(shù)關(guān)系，使管理人員不能面向未來實

34、行預(yù)防性管理。同時，由于對民院各項收入的邊際利潤心中無數(shù)，當(dāng)醫(yī)院的經(jīng)營環(huán)境改變時，管理人員不能根據(jù)成本費用的資料做出靈活反應(yīng)，容易導(dǎo)致醫(yī)院決策的失誤.(4)忽略無形資產(chǎn)成本核算。由于長期受計劃經(jīng)濟(jì)的影響，醫(yī)院在成本核算中，一般對有形資產(chǎn)比較重視，對設(shè)備、房屋、建筑物等及時提取折舊費、大修理費，計入成本，而對無形資產(chǎn)卻往往忽略不計。如民院的品牌就是一種無形資產(chǎn)。醫(yī)院內(nèi)部各.個科室名稱不同，無形資產(chǎn)的價值也不同，應(yīng)計入的無形資產(chǎn)成本也不同。

35、醫(yī)院有些科室相對于其他科室，無形資產(chǎn)的價值是較高的。但，、‘....峙，、....、，、，周峙‘肉...、“.，、“嶼‘圃，，、，、，、，白白，、，、..__...、...........、，_...__..由3.4固定資產(chǎn)增長率固定資產(chǎn)增長率的作用是衡量高校同定資產(chǎn)的增長速度，同時也能對學(xué)校財務(wù)支出結(jié)構(gòu)與支出質(zhì)量有一個客觀的反映。其公式為:固定資產(chǎn)增長率=(本年末固定資產(chǎn)總額上年末固定資產(chǎn)總額)1上年末固定資產(chǎn)總額xl∞%03.5衡量

36、投入經(jīng)濟(jì)性的指標(biāo)衡量投入經(jīng)濟(jì)性的指標(biāo)包括反映財力資源和j用效率的指標(biāo)、反映經(jīng)費內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有關(guān)指標(biāo)、反映人力資源利用效率的指標(biāo)、反映物力資源使用效率的指標(biāo)等。財力資源利用效率的指標(biāo)能綜合反映國家培養(yǎng)一個學(xué)生當(dāng)年開支的經(jīng)費數(shù)額。公式有:學(xué)生人均分?jǐn)偟慕?jīng)費開支數(shù)=全年經(jīng)費實際支出數(shù)當(dāng)年學(xué)生平均人數(shù)學(xué)生人均分?jǐn)偨搪毠と藛T經(jīng)費=(全年工資補(bǔ)助工資福利費)1當(dāng)年學(xué)生平均數(shù)學(xué)生人均分?jǐn)傇O(shè)備購置費=全年設(shè)備購置開支數(shù)當(dāng)年學(xué)生平均數(shù):學(xué)生人均分?jǐn)偨虒W(xué)行政

37、費=(全年公務(wù)費業(yè)務(wù)費開支數(shù))1當(dāng)年學(xué)生平均數(shù)。反映經(jīng)費內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有關(guān)指標(biāo)公式主要有:人員經(jīng)費與經(jīng)費總支出的比率=人員經(jīng)費經(jīng)費總支出xl∞%人員經(jīng)費與公用經(jīng)費比率=人員經(jīng)費實際支出數(shù)教育事業(yè)費實際支出xl∞%教學(xué)業(yè)務(wù)費比率=教學(xué)業(yè)務(wù)費支出公務(wù)費支出xlω%人員經(jīng)費比=人員經(jīng)費支出公用經(jīng)費支出x16ICHINAMANAGEMENTINFMATlONlZATION1∞%預(yù)算內(nèi)外收入比=預(yù)算內(nèi)總收入預(yù)算外總收1人xl∞%。人力資源利用率指標(biāo)是

38、衡量學(xué)校社會化程度的主要指標(biāo)，其公式有:師生比=學(xué)生人數(shù)(折合年平均數(shù))1教師人數(shù)(年平均數(shù))教師占全校職工的比重=教師人數(shù)(年平均數(shù))1教職工人數(shù)(年平均數(shù))。物力資源使用效率的指標(biāo)是了解高?，F(xiàn)有辦學(xué)條件和挖潛的可能性，促使學(xué)校充分利用現(xiàn)有的物力資源的依據(jù)，計算公式較多，不一一列舉。4結(jié)束語總之，高校的財務(wù)分析是現(xiàn)代會計模式下的產(chǎn)物，但其作用與地位越來越重要，對于高校加強(qiáng)財務(wù)管理水平，防范金融風(fēng)險，實現(xiàn)高校持續(xù)、健康發(fā)展具有著重要的影