論國有企業(yè)的激勵(lì)和約束機(jī)制

1、職場(chǎng)管理CAREERHORIZON大中型國有企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱其改革的成功與否直接關(guān)系到中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。當(dāng)前我國國有企業(yè)在相當(dāng)?shù)某潭壬线€缺乏應(yīng)有的活力和競(jìng)爭(zhēng)力不能盡快擺脫困境一個(gè)極為重要的原因就是激勵(lì)與約束機(jī)制不健全。在企業(yè)管理上，沒有激勵(lì)與約束機(jī)制的企業(yè)，其經(jīng)濟(jì)效益很難提高很難在企業(yè)發(fā)展上有所建樹，也就無法在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，為了實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)脫困目標(biāo)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，建立有效的激勵(lì)與約束機(jī)制在提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

2、，提高企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的競(jìng)爭(zhēng)力方面有著極其重要的意義。一、國有企業(yè)激勵(lì)和約束機(jī)制存在的主要問題從總體上看我國國有企業(yè)激勵(lì)和約束機(jī)制沒有普遍形成，既存在激勵(lì)不足的問題，也存在約束力不夠的問題還存在激勵(lì)與約束操作不規(guī)范的問題。一是經(jīng)營者薪酬激勵(lì)不科學(xué)。二是薪酬構(gòu)成不合理，激勵(lì)方式單一。三是缺乏完備的經(jīng)營人員退休生活保障措施，經(jīng)營人員對(duì)企業(yè)發(fā)展的長期貢獻(xiàn)沒有得到體現(xiàn)，在職與離職的實(shí)際收入差距大，導(dǎo)致經(jīng)營者為了防備“人走茶涼”的境暹出現(xiàn)了”

3、59歲”現(xiàn)象。四是激勵(lì)和約束機(jī)制的制度化建設(shè)不完善，考核標(biāo)準(zhǔn)不明確考核結(jié)果不量化造成獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的主觀性，這也降低了激勵(lì)機(jī)制的效果。五是激勵(lì)與約束，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰不對(duì)稱，重視激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，輕視約束與懲罰，挫傷了部分國有企業(yè)員工的積極性和創(chuàng)造性。六是與激勵(lì)和約束機(jī)制配套發(fā)揮作用的其它機(jī)制不夠完善。因此，必須積極探索和建立符合國有企業(yè)實(shí)際的激勵(lì)和約束機(jī)制，即內(nèi)在利益推動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)約束高度統(tǒng)一的機(jī)制，建立科學(xué)的合理的薪酬結(jié)構(gòu)，使企業(yè)員工獲得的勞動(dòng)報(bào)酬與其

4、付出的勞動(dòng)數(shù)量、質(zhì)量和經(jīng)營效果相適應(yīng)，充分體現(xiàn)國有企業(yè)員工經(jīng)營活動(dòng)的復(fù)雜性與人力資本特點(diǎn)。_文／跳水安二、建立國有大中型企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的原則激勵(lì)是一個(gè)永恒的話題它是企業(yè)管理中富于挑戰(zhàn)而又富于魅力的工作。美國哈佛大學(xué)專家發(fā)現(xiàn)。在缺乏激勵(lì)的環(huán)境中，員工的潛力發(fā)揮出2O％一一30％，但在良好的激勵(lì)環(huán)境中，同樣的員工卻能發(fā)揮其潛力的80％一一90％。為此，企業(yè)在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)應(yīng)堅(jiān)持以下原則：(一)目標(biāo)結(jié)合原則在激勵(lì)機(jī)制中目標(biāo)設(shè)置必須體現(xiàn)組織目標(biāo)的

5、要求。首先需要指出的是目標(biāo)的確定性問題：目標(biāo)不確定，努力的方向便難以確定也就無法對(duì)員工的努力成果加以考核、評(píng)價(jià)，不利于員工確定自己的努力方向以及獲得努力的預(yù)期，也不利于基于努力結(jié)果達(dá)到目標(biāo)程度對(duì)員工的有效激勵(lì)。如果激勵(lì)不是依據(jù)努力結(jié)果達(dá)到目標(biāo)程度而實(shí)施的，那么激勵(lì)與目標(biāo)之間就不能建立一種正反饋的關(guān)系因此目標(biāo)必須是確定的。其次，目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)該是科學(xué)、合理的。～方面是指目標(biāo)要定得恰當(dāng)，不能定得太高員工無法實(shí)現(xiàn)也不能定得太低無法激勵(lì)員工的潛能

6、；另一方面，目標(biāo)的指標(biāo)體系要有利于信息的獲得評(píng)價(jià)的客觀公正。(二)物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則激勵(lì)的有效性來自于滿足需要的程度。不同的人有不同的需要，且需要又是多種多樣變化發(fā)展的，不僅存在著物質(zhì)方面的需要，還有精神方面的需要，相應(yīng)的激勵(lì)方式也應(yīng)該是物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，其中物質(zhì)激勵(lì)是根本，精神激勵(lì)是基礎(chǔ)。(三)公平公開原則公正是激勵(lì)的一個(gè)基本原則，公正就是要賞罰分明并賞罰適度同時(shí)激勵(lì)應(yīng)公平合理。亞當(dāng)斯公平理論認(rèn)為：人總是將從某項(xiàng)工

7、作中所得的報(bào)酬(outcome)與對(duì)該工作所付出的努力或代價(jià)與自己條件相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行縱橫向比較。如果報(bào)酬不合理會(huì)產(chǎn)生不滿。因此應(yīng)客觀地評(píng)價(jià)成績，堅(jiān)持公平公正的原則。(四)情境適宜原則由于員工個(gè)性差異的客觀性各人對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式和環(huán)境要求都不一樣，并且由于獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的原因各不相同，個(gè)人對(duì)情景的要求也不一樣。因此，企業(yè)在實(shí)施激勵(lì)措施時(shí)，要因人、因時(shí)、因地、因事制宜，循序漸進(jìn)以增加激勵(lì)效應(yīng)的持久性。具體說來情境由五個(gè)方面因素組成：一是來自員工

8、方面的，如他的性格特征，情緒狀態(tài)，所要求的獎(jiǎng)懲方式等；二是來自管理方面的，包括實(shí)施獎(jiǎng)懲時(shí)所持的態(tài)度、藝術(shù)和技巧等；三是實(shí)施獎(jiǎng)懲的時(shí)機(jī)要選在最能對(duì)激勵(lì)對(duì)象起作用的那一時(shí)刻；四是實(shí)施獎(jiǎng)懲的地點(diǎn)，要選擇在對(duì)激勵(lì)對(duì)象起有效作用的地點(diǎn)：五是事件本身的性質(zhì)，既因?yàn)槭裁匆艿姜?jiǎng)懲。五個(gè)方面因素的有機(jī)組合才能起到最佳的激勵(lì)作用。三、國有企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的模式探討物質(zhì)激勵(lì)是激勵(lì)機(jī)制的核心也是目前我國企業(yè)內(nèi)部使用得非常普遍的～種激勵(lì)模式。在實(shí)踐中不少企業(yè)在使用

9、物質(zhì)激勵(lì)的過程中，耗費(fèi)不少而預(yù)期的目的并未達(dá)到職工的積極性不高反倒貽誤了組織發(fā)展的契機(jī)。(一)風(fēng)險(xiǎn)激勵(lì)企業(yè)可通過年薪制和風(fēng)險(xiǎn)基金制度來建立風(fēng)險(xiǎn)激勵(lì)機(jī)制。年薪制是以企業(yè)～個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營周期即以年度為單位確定人員的工資報(bào)酬并視其技術(shù)創(chuàng)新成果和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)放風(fēng)險(xiǎn)收入的工資制度。同時(shí)，建立風(fēng)險(xiǎn)基金制度即企業(yè)員工尤其是科技人員，交納一定的風(fēng)險(xiǎn)抵押金用于部分抵押由于創(chuàng)新失誤或研究失敗給企業(yè)造成的損失使企業(yè)員工真正承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，以壓力推動(dòng)力，充分挖掘

10、員工的智力潛能。萬方數(shù)據(jù)職場(chǎng)管理CAREERHIZON主、~tjI.!是大中型國有企業(yè)是國民提濟(jì)的支二、建tL固有大中型企業(yè)激勵(lì)代價(jià)，與自巳條件相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行縱橫向柱，其改革的成功與杏，直接關(guān)系到中機(jī)制的原則比較。如果報(bào)酬不合理，會(huì)產(chǎn)生不滿。因國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大周。當(dāng)前，我國國激勵(lì)是…個(gè)永恨的話髓，它是企業(yè)此，應(yīng)客觀地評(píng)價(jià)成績，堅(jiān)持公平公正有::i:在相當(dāng)?shù)某潭壬线€缺乏應(yīng)有的活管理中富于挑戰(zhàn)而又富于魅力的工作。的原則。力和競(jìng)爭(zhēng)力，不能盡快

11、擺脫困境，一個(gè)美國哈佛大學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，在缺乏激勵(lì)的(四)情境適宜原則極為主重要的原因就是激勵(lì)與約束機(jī)制不環(huán)境中，員工的潛力發(fā)揮出20%由于員工個(gè)性差異的客觀性，各人健全。在企業(yè)管理上，沒有激勵(lì)與約束30%.俯在良好的激勵(lì)環(huán)境中，同樣的員對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式和環(huán)境要求都不…機(jī)制的企業(yè)，其經(jīng)濟(jì)效益很難提高，很工卻能發(fā)揮其潛力的80%……90%。為樣，并且由于獎(jiǎng)助和懲罰的原因各不相難在企業(yè)發(fā)展上有所建樹，也就無法在此，企業(yè)在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)應(yīng)堅(jiān)持以

12、下同，個(gè)人對(duì)情景的要求也不一樣。因此，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中金子不敗之地。因原則.企業(yè)在實(shí)施激勵(lì)捕施時(shí)，要因人、因時(shí)、此，為了實(shí)現(xiàn)固有企業(yè)脫困目標(biāo)，強(qiáng)化(一)目標(biāo)給令原則困地‘因事制宜，錮序漸進(jìn)，以增加激創(chuàng)新意識(shí)，建立有效的激勵(lì)與約束機(jī)在激勵(lì)機(jī)制中，目標(biāo)設(shè)撮必須體現(xiàn)勵(lì)效應(yīng)的持久性。具體說來，情境由五制，在提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，提高企業(yè)組織目標(biāo)的要求。首先鴨要指出的是因個(gè)方面因素組成…是來自員工方面在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的競(jìng)爭(zhēng)力方面有著極標(biāo)的確定性問題

13、:目標(biāo)不確定，努力的的，如他的性格特征，情緒狀態(tài)，所要其3重要的意義。方向便難以確定，也就無法對(duì)員工的努求的獎(jiǎng)懲方式等，一是來自管理方面一、固有企業(yè)激勵(lì)和約束機(jī)制力成果加以考核、評(píng)價(jià)，不利于員工確的，包括實(shí)施獎(jiǎng)懲時(shí)所持的態(tài)度、藝術(shù)存在的班要問劇定自己的努力方向以及在得努力的預(yù)和技巧等，三是實(shí)施獎(jiǎng)恕的時(shí)機(jī)，要地期，也不利于基于費(fèi)力蠟柴達(dá)到目標(biāo)程在最能對(duì)激勵(lì)對(duì)象起作用的那一時(shí)刻從總體上看，我國國有企業(yè)激勵(lì)和約束機(jī)制沒有普遍形成，既存在激脅不

14、度對(duì)員工的有究生激勵(lì)。如果激勵(lì)不是依四是實(shí)施獎(jiǎng)懲的地點(diǎn)，要選悻在對(duì)激勵(lì)據(jù)努力結(jié)果達(dá)到目標(biāo)程度而實(shí)施的，那對(duì)象坦有效作用的地點(diǎn).五是事件本身足的問題，也存在約束力不夠的問題，還存在激勵(lì)與約束操作不規(guī)范的問題。么激勵(lì)與目標(biāo)之間就不能建立一種正反的性質(zhì)，既因?yàn)槭裁匆艿姜?jiǎng)懲。五個(gè)是經(jīng)背者薪酬激勵(lì)不科學(xué)。二是薪酬構(gòu)饋的關(guān)系，因此目標(biāo)必須是確定的。其方面因素的有機(jī)組合才能起到最佳的激成不合理，激勵(lì)方式單…。正是缺乏完備次，目標(biāo)的設(shè)囊應(yīng)該是科學(xué)、合

15、理的。一肋作用。的經(jīng)營人員退休生活保i穰措施，經(jīng)營入為面是指目標(biāo)要定得恰當(dāng)，不能定得太三、固有企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的模式員對(duì)企業(yè)發(fā)展的長期貢獻(xiàn)沒有得到體現(xiàn)，高，員工無法實(shí)現(xiàn).也不能定得太低，光探討在職與離職的實(shí)際收入差距大，導(dǎo)致結(jié)j去激勵(lì)員工的潛能，另一方面，目標(biāo)的物質(zhì)激勵(lì)是激勵(lì)機(jī)制的核心，也是營者為了防備“人走茶涼“的境遇，出現(xiàn)指標(biāo)體系要有利于信息的獲得，評(píng)價(jià)的目前按國企業(yè)內(nèi)部使用得非常普遍的…了“59歲“現(xiàn)象。四是激勵(lì)和約束機(jī)制的客觀公正。

16、種激勵(lì)模式。在實(shí)踐中，不少企業(yè)在使用制度化建設(shè)不憲瞥，考核標(biāo)準(zhǔn)不明確，考(二)物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相綜合的物質(zhì)激勵(lì)的過程中，耗費(fèi)不少，而預(yù)期的核結(jié)果不量化，造成獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的主觀原則目的并未達(dá)到，職工的積極性不寓，反倒性，這也降低了激勵(lì)機(jī)制的效果。五是激激勵(lì)的有效性來囪子滿足需要的程貽誤了組織發(fā)展的契機(jī)。勵(lì)與約束，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰不對(duì)稱，重視激勵(lì)度。不向的人有不間的需要，且需要又是(一)風(fēng)險(xiǎn)激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，輕視約束與懲罰，挫傷了部分國多種多樣變化發(fā)展

17、的，不僅存在著物質(zhì)企業(yè)可通過年薪制和風(fēng)險(xiǎn)基金制度有企業(yè)員工的相極性和創(chuàng)造性。六是與方菌的需要，還有精神為麗的搏耍，相應(yīng)來建立風(fēng)險(xiǎn)激勵(lì)機(jī)制。年薪制是以企業(yè)激脅和約束機(jī)制配套發(fā)揮作用的摸它機(jī)的激勵(lì)1JJ史也應(yīng)該是物質(zhì)激勵(lì)與精神激一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營周期即以年度為單位確定制不夠完藩。因此，必須積極探索和建立勵(lì)相結(jié)合，其中物質(zhì)激勵(lì)是根本，精神激人員的工資報(bào)酬，并視其技術(shù)創(chuàng)新成果符合國有企業(yè)實(shí)際的激勵(lì)和約束機(jī)制，脅是基礎(chǔ)。和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)放風(fēng)險(xiǎn)收入的工資

18、制即內(nèi)在利益椎動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)約束高度統(tǒng)一的(三)公平公開原則度。同時(shí)，建立風(fēng)險(xiǎn)基金制度，即企業(yè)員機(jī)制，建立科學(xué)的合理的薪酬結(jié)構(gòu)，使企公正是激勵(lì)的一個(gè)J基本原則，公正工尤其是科技人員，交納一定的風(fēng)險(xiǎn)抵.:Ik員工獲得的野動(dòng)報(bào)酬與其付出的勞動(dòng)就是要賞罰分明并賞罰適度，同時(shí)激勵(lì)押金，用于部分抵押由于創(chuàng)新失誤或研數(shù)量、質(zhì)量和經(jīng)營效果相適應(yīng)，充分體現(xiàn)應(yīng)公平臺(tái)盟。亞茹斯公平理論認(rèn)為人究失敗給企業(yè)造成的描失，使企業(yè)員工國有企業(yè)員工經(jīng)營活動(dòng)的復(fù)雜性與人力總是

19、將從某項(xiàng)工作中所得的報(bào)酬真正承擔(dān)…定的風(fēng)險(xiǎn)，以壓力推動(dòng)力，充資本特點(diǎn)。(outcome)與對(duì)該工作所付出的努力或分挖拇員工的智力潛能。根據(jù)國家權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示2∞6年的大學(xué)畢業(yè)生比2005年增長20％左右全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，比上年增加75萬人，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下如何做好畢業(yè)生的就業(yè)工作是擺在高校就業(yè)指導(dǎo)工作者面前的重要課題。針對(duì)就業(yè)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題高校就業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)懼進(jìn)

20、，不僅要保留原有畢業(yè)生就業(yè)工作中特色的做法更要積極探索出二些鑼之有效的新方法、新舉措，將服務(wù)理念始終貫穿于高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中努力形威特色的就業(yè)工作品牌，更好地開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的新局面使畢業(yè)生就業(yè)工作逐步趨向于規(guī)范化、高效化、科學(xué)化、有序化。一、強(qiáng)化規(guī)范管理，提高服務(wù)水亞在就業(yè)工作中，學(xué)校要圍繞為畢業(yè)生搞好服務(wù)這個(gè)中心，上下齊努力加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使工作重點(diǎn)突出，分工明確責(zé)任到人，為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)奠定扎實(shí)的工作基礎(chǔ)。1提高指導(dǎo)人員

21、業(yè)務(wù)水平，做好就業(yè)服務(wù)工作。就業(yè)工作是一項(xiàng)長期而且繁雜的工作，就業(yè)指導(dǎo)教師既要熟悉每個(gè)畢業(yè)生的自然情況又要了解其就業(yè)愿望為學(xué)生與用人單位的結(jié)合做”媒介”。另外還要耐心細(xì)致幫助學(xué)生了解相關(guān)的就業(yè)政策、就業(yè)管理部門的工作程序，引導(dǎo)他們掌握一定的就業(yè)技巧，幫助他們調(diào)整好就業(yè)心態(tài)解決每個(gè)學(xué)生遇到的疑難問題積極為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道做好畢業(yè)生的就業(yè)咨詢服務(wù)工作。為提高教師素質(zhì)，要對(duì)從事就業(yè)工作的教師進(jìn)行定期的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并派往各地參觀、考察，

22、做好宣傳，讓更多的用人單位了解學(xué)校，拓寬就業(yè)渠道。2發(fā)揮學(xué)生作用，培養(yǎng)一批學(xué)生就業(yè)骨干。在學(xué)生中選拔工作踏實(shí)、工作熱情飽滿的學(xué)生全心的投入到為同學(xué)服務(wù)就業(yè)指導(dǎo)CAREERHORIZON的工作中來，他們可以及時(shí)將上級(jí)部門的信息和要求傳達(dá)到每位同學(xué)同時(shí)將同學(xué)們所遇到的問題和意見及時(shí)反饋幫助引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)中主動(dòng)出擊并協(xié)助教師進(jìn)行就業(yè)信息的統(tǒng)計(jì)，分配、匯總和分析等工作，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且在畢業(yè)生的就業(yè)推薦和服務(wù)中將發(fā)揮重要的、不可替

23、代的作用。二、開展就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)1加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)力度，突出思想政治教育。畢業(yè)生教育堅(jiān)持做到思想上早準(zhǔn)備，不走過程落到實(shí)處。針對(duì)畢業(yè)生中普遍存在的問題加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治教育，幫助畢業(yè)生認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)畢業(yè)生的責(zé)任感。具體加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的指導(dǎo)：一是加強(qiáng)德育教育指導(dǎo)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，大學(xué)生的擇業(yè)觀念目趨實(shí)惠功利，強(qiáng)化個(gè)人利益淡化集體利益，這樣的功利觀念不利于學(xué)生順利成才。德育教育的核(二)差別激勵(lì)激勵(lì)的目的

24、是為了提高員工工作的積極性，那么影響工作積極性的主要因素有：工作性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、報(bào)酬福利和工作環(huán)境，而且這些因素對(duì)于不同企業(yè)所產(chǎn)生影響的排序也不同。(三)“企業(yè)會(huì)員”式激勵(lì)當(dāng)代管理思想家英國裔學(xué)院教授韓迪強(qiáng)調(diào)建立組織和個(gè)人之間的心靈契約——“企業(yè)會(huì)員”。(四)參與激勵(lì)現(xiàn)代的員工都有參與管理的要求和愿望，這是與人的基本需要和動(dòng)機(jī)相適應(yīng)的。它是對(duì)人們給予重視和賞識(shí)的一種手段。毫無疑問，很少有人參與商討和自己有關(guān)的行為而不

25、受到激勵(lì)的。因此，讓職工恰當(dāng)?shù)貐⑴c管理既能激勵(lì)員工，又能為企業(yè)的成功獲得有價(jià)值的知識(shí)。通過參與形成員工對(duì)企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。(五)感情激勵(lì)古人云：”感于心者莫先于情”。因此企業(yè)應(yīng)通過和諧、融洽的企業(yè)文化和對(duì)員工的人文關(guān)懷來增強(qiáng)員工凝聚力，提高對(duì)企業(yè)的承諾特別是情感承諾。(六)發(fā)展機(jī)會(huì)激勵(lì)當(dāng)今世界日趨信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。知識(shí)更新的速度的不斷加快，使員工知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象日益突出。(七)尊重

26、和榮譽(yù)激勵(lì)尊重激勵(lì)是一種基本激勵(lì)方式。尊重是加速員工自信力爆發(fā)的催化劑。上下級(jí)之間的相互尊重是一種強(qiáng)大的精神力量，它有助于企業(yè)員工之間的和諧，有助于企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的形成。四、國有企業(yè)的約束機(jī)制約束的核心問題是承諾的可信問題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下施加約束人的目的和動(dòng)機(jī)，權(quán)力的結(jié)構(gòu)資金、信息的集中程度等因素往往使國有企業(yè)的約束機(jī)制軟化。因此有效的約束要通過適當(dāng)?shù)闹贫劝才艁韺?shí)現(xiàn)?？傊畤衅髽I(yè)是否能走出困境，一是要加快市場(chǎng)化建設(shè)步伐使企業(yè)在一

27、個(gè)健全的市場(chǎng)體系中運(yùn)作。提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)效率：二是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工選擇、考核評(píng)價(jià)體系科學(xué)化和制度化建設(shè)：三是提高激勵(lì)的科學(xué)性和藝術(shù)性，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來真正建立起適應(yīng)企業(yè)特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)和員工需求的開放的激勵(lì)體系。同時(shí)進(jìn)～步深化改革，完善企業(yè)內(nèi)部和外部的約束機(jī)制真正做到激勵(lì)與約束相結(jié)合、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合全面推動(dòng)國有企業(yè)的改革走向健康發(fā)展的道路。(作者單位：河南紡織高等專科學(xué)校)萬方數(shù)據(jù)就業(yè)指導(dǎo)CAREERHIZON

28、如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作且.4.~..淤根據(jù)國家權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，組織領(lǐng)導(dǎo)，使工作重點(diǎn)突出，分工明確，的工作中來，他們可以及時(shí)將上級(jí)部門2∞6年的大學(xué)畢業(yè)生比2∞5竿增長20%責(zé)任到人，為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)奠定扎實(shí)的信息和要求傳達(dá)到每位同學(xué)，同時(shí)將左右，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，的工作基礎(chǔ)。同學(xué)們所遇到的問題和意見及時(shí)反饋，比上軍增加75萬人，就業(yè)壓力進(jìn)步加1.提高指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)水牛，做好就幫助引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)中主動(dòng)出擊，并協(xié)大

29、。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，如何做好業(yè)服務(wù)工作。就業(yè)工作是一項(xiàng)長期而且助教師進(jìn)行就業(yè)信息的統(tǒng)計(jì)、分配、匯總畢業(yè)生的就業(yè)工作是擺在高校就業(yè)指導(dǎo)繁雜的工作，就業(yè)指導(dǎo)教師既要熟悉每和分析等工作.這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積工作者面前的重要課題。針對(duì)就業(yè)工作個(gè)畢業(yè)生的自然情況，又要了解其就業(yè)極性，而且在畢業(yè)生的就業(yè)推薦和服務(wù)中出現(xiàn)的新情況、新問題，高校就業(yè)指導(dǎo)愿望，為學(xué)生與用人單位的結(jié)合做“媒中將發(fā)揮重要的、不可替代的作用。工作者應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)懼進(jìn)，

30、不僅要介另外還要耐心細(xì)致幫助學(xué)生了解相二、開展就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)服務(wù)意保圄原有畢業(yè)生就業(yè)工作中特色的做法，關(guān)的就業(yè)政策、就業(yè)管理部門的工作程i歧，口，、更要積極探索出二些鑼之有效的新方法、序，引導(dǎo)他們掌握一定的就業(yè)技巧，幫助1.加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)力度，突出新舉措，將服務(wù)理念始終貫穿于高校畢他們調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，解決每個(gè)學(xué)生遇思想政治教育a畢業(yè)生教育堅(jiān)持做到思業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，努力形成特色的到的疑難問題，積極為畢業(yè)生拓寬就業(yè)想上早準(zhǔn)備，不走過

31、程，落到實(shí)處。針對(duì)就業(yè)工作品牌，更好地開創(chuàng)高校畢業(yè)生渠道，做好畢業(yè)生的就業(yè)咨詢服務(wù)工作。畢業(yè)生中普遍存在的問題加強(qiáng)畢業(yè)生思就業(yè)工作的新局面，使畢業(yè)生就業(yè)工作為提高教師素質(zhì)，要對(duì)從事就業(yè)工作的想政治教育，幫助畢業(yè)生認(rèn)識(shí)自我，了解逐步趨向于規(guī)范化、高效化、科學(xué)化、有教師進(jìn)行定期的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并社會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)畢業(yè)生的責(zé)任感。序化。派往各地參觀、考察，做好宣傳，讓更多具體加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的指導(dǎo)一是加一、強(qiáng)化規(guī)范管理，提高服務(wù)水的用人

32、單位了解學(xué)校，拓寬就業(yè)渠道。強(qiáng)德育教育指導(dǎo)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，平2.發(fā)揮學(xué)生作用，培養(yǎng)一批學(xué)生就大學(xué)生的擇業(yè)觀念日趨實(shí)惠，功利』強(qiáng)化在就業(yè)工作中，學(xué)校要圍繞為畢業(yè)業(yè)骨干。在學(xué)生中選撥工作踏實(shí)、工作熱個(gè)人利益，淡化集體利益，這樣的功利觀生搞好服務(wù)這個(gè)中心，上下齊努力.加強(qiáng)情飽滿的學(xué)生全心的投入到為同學(xué)服務(wù)念不利于學(xué)生順利成才。德育教育的核(二)差別激勵(lì)的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，施加約束人的目的激勵(lì)的目的是為了提高員工工作的(五)感情激勵(lì)

33、和動(dòng)機(jī)，權(quán)力的結(jié)構(gòu)，資金、信息的集中積極性，那么影響工作積極性的主要因古人云..感于心者莫先于情“。因程度等因素，往往使國有企業(yè)的約束機(jī)素有.工作性質(zhì)‘領(lǐng)導(dǎo)行為、個(gè)人發(fā)展、此，企業(yè)應(yīng)通過和諧、融洽的企業(yè)文化和制軟化。因此有效的約束要通過適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系、報(bào)酬福利和工作環(huán)境，而且這對(duì)員工的人文關(guān)懷，來增強(qiáng)員工凝聚力』制度安排來實(shí)現(xiàn)。些因素對(duì)于不同企業(yè)所產(chǎn)生影響的排序提高對(duì)企業(yè)的承諾特別是情感承諾。總之，國有企業(yè)是否能走出困境，也不同。(六)

34、發(fā)展機(jī)會(huì)激勵(lì)一是要加快市場(chǎng)化建設(shè)步伐，使企業(yè)在(三)“企業(yè)會(huì)員“式激勵(lì)當(dāng)今世界日趨信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)個(gè)健全的市場(chǎng)體系中運(yùn)作，提高企業(yè)當(dāng)代管理思想家，英國商學(xué)院教授化。知識(shí)更新的速度的不斷加快，使員工的競(jìng)爭(zhēng)效率二是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工選韓迪強(qiáng)調(diào)建立組織和個(gè)人之間的心靈契知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象日益突擇、考核評(píng)價(jià)體系科學(xué)化和制度化建約一一企業(yè)會(huì)員“。出。設(shè)三是提高激勵(lì)的科學(xué)性和藝術(shù)性，(四)參與激勵(lì)(七)尊重和榮譽(yù)激勵(lì)綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，

35、把激勵(lì)的手段現(xiàn)代的員工都有參與管理的要求和尊重激勵(lì)是一種基本激勵(lì)方式。尊和目的結(jié)合起來，真正建立起適應(yīng)企業(yè)愿望，這是與人的基本需要和動(dòng)機(jī)相適重是加速員工自信力爆發(fā)的催化劑o特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)和員工需求的開放的激應(yīng)的。它是對(duì)人們給予重視和賞識(shí)的一上下級(jí)之間的相互尊重是)種強(qiáng)大的勵(lì)體系。同時(shí)進(jìn)一步深化改革，完善企種手段。毫無疑問，很少有人參與商討和精神力量，它有助于企業(yè)員工之間的業(yè)內(nèi)部和外部的約束機(jī)制，真正做到激自己有關(guān)的行為而不受到激勵(lì)的。因