《有多少張貼畫》公開課教學設計

1、有多少張貼畫有多少張貼畫教學目標：教學目標：1.經歷編制6的乘法口訣的過程，在探索規(guī)律的基礎上理解口訣的意義。2.能用6的乘法口訣進行計算，并能解決簡單的實際問題。3.借助點子圖，建立新舊知識之間的聯系，初步學會用類推的方法學習新知識，體驗從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想方法。教學重點：教學重點：編制6的乘法口訣，并能運用口訣解決簡單的實際問題。教學難點：教學難點：體會估計的方法以及它在計算中的作用，在計算中體會新舊知識的聯系，逐步學會

2、從已知尋求未知的思想方法。教學準備：教學準備：課件、電子白板、匯報單、實物投影、口訣卡片、算式卡片、磁扣、IQ互動教學平臺等。教學過程：教學過程：一.創(chuàng)設情境，激趣引入創(chuàng)設情境，激趣引入師：在學習新課之前，老師想和大家做個復習，你準備好了嗎？1.填一填.二()一十四()二十八()七二十一()六十二師3：同學們都非常棒，：同學們都非常棒，老師這里還有很多漂亮的貼畫，你們想要看看嗎？師：這節(jié)課，我將和大家一起學習新課《有多少張貼畫》。（板書

3、課題：有多少張貼畫有多少張貼畫）。（2）.師：兩行有幾張？（課件出示兩行貼畫）生：兩行12張。師：2行是幾個6？列乘法算式是什么？口訣是什么？（板貼乘法算式和（板貼乘法算式和口訣）口訣）（3）.師:3行呢？生：3行有3個6，列乘法算式是36=18或者是63=18，口訣是三六十八。(4).師：這名同學說的真不錯！下面老師把時間交給你們，請同學們小組內邊圈點子圖邊補充相應的乘法算式和口訣，老師要看一看哪個小組合作得最默契？開始！生合作編口訣

4、，師巡視指導。（配樂）（配樂）(5).(5).看課件，匯報。邊匯報邊板書?？凑n件，匯報。邊匯報邊板書。師：4行是幾個6，列乘法算式，口訣是什么？5行呢？6行呢？（板貼）（板貼）46＝24四六二十四56＝30五六三十66＝36六六三十六師：你能說說是怎樣算的嗎？生：我們學過五六三十這句口訣，5個6加1個6就是6個6六六三十六?；蛘呤?個6連續(xù)相加。生繼續(xù)匯報7行，8行，9行分別有多少張貼畫，乘法算式是什么，口訣是什么？（板貼）（板貼）67