奧鵬東北師范大學(xué)2019年春季《學(xué)前教育研究方法》離線考核[答案]

1、離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核《學(xué)前教育研究方法》《學(xué)前教育研究方法》本考卷滿分本考卷滿分100分得分得分100分一、判斷題（每題一、判斷題（每題3分，共分，共3030分）分）1.創(chuàng)造性原則是課題選擇的一項(xiàng)基本原則。（對(duì)）2.教育檔案類包括教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計(jì)、教育調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志（我國(guó)特有的地方百科全書）、墓志、碑刻等。（對(duì)）3.通過抽樣，可以減少研究過程中的誤差，提高研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。（對(duì)）

2、4.無結(jié)構(gòu)觀察法常用于對(duì)研究對(duì)象有較充分了解的情況下。（錯(cuò)）5.實(shí)施調(diào)查最基本的一條是按調(diào)查計(jì)劃的要求進(jìn)行，調(diào)查人員不能違反設(shè)計(jì)時(shí)的意圖任意變動(dòng)調(diào)查內(nèi)容和操作程序。（對(duì)）6.理論因素是選擇和確定自變量的最根本的方面。（對(duì)）7.個(gè)案研究的對(duì)象是個(gè)別的人、個(gè)別的事件、個(gè)別的團(tuán)體等，不能揭示具有普遍意義的教育規(guī)律。（錯(cuò)）8.針對(duì)凱米斯未能將“一般概念”明晰化這一問題提出批評(píng)的是英國(guó)教育學(xué)者麥克南。（錯(cuò)）9教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教育科學(xué)研究的對(duì)象，是發(fā)

3、展教育科學(xué)理論的源泉。（對(duì)）10在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)資料時(shí)，常常附以統(tǒng)計(jì)表作為參照。（對(duì)）二、簡(jiǎn)二、簡(jiǎn)[正確答案是正確答案是]題（每題題（每題8分，共分，共4040分）分）1好的研究假設(shè)有哪些基本特征？[正確答案是]：一般認(rèn)為，好的研究假設(shè)在內(nèi)容與表述上應(yīng)具備以下三個(gè)特征：（1）假設(shè)應(yīng)以敘述的方式加以說明；（2）當(dāng)有兩個(gè)以上的變量時(shí)，在每一個(gè)假設(shè)中，只陳述兩個(gè)變量之間的關(guān)系；（3）假設(shè)有待檢驗(yàn)并必須可以檢驗(yàn)1.請(qǐng)根據(jù)問卷的基本結(jié)構(gòu)及其各

4、部分設(shè)計(jì)的基本要求與注意事項(xiàng)，自選一個(gè)有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的課題，編制一份調(diào)查問卷。（要求：?jiǎn)柧韮?nèi)容必須包括四個(gè)基本組成部分，正文部分的問題應(yīng)包含封閉式問題、開放式問題、半封閉式問題，總共不得少于10個(gè)問題。）[正確答案是]：家庭教養(yǎng)環(huán)境與幼兒人格形成和發(fā)展關(guān)系的研究人才的培養(yǎng)必須從幼兒抓起人格發(fā)展是否健全是衡量人才的一個(gè)重要指標(biāo)。家庭教養(yǎng)環(huán)境它是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃是幼兒出生后的第一環(huán)境這個(gè)環(huán)境由家庭物質(zhì)條件、家庭文化氛圍、家庭教養(yǎng)方式、家庭

5、結(jié)構(gòu)等要素構(gòu)成它是幼兒人格形成和發(fā)展的基石。家庭教養(yǎng)環(huán)境的潛移默化對(duì)人的影響最深刻家庭生活給幼兒人格的建立打下深深的烙印。本研究旨在編制幼兒人格調(diào)查問卷家庭教養(yǎng)環(huán)境調(diào)查表以此來了解幼兒人格特點(diǎn)的現(xiàn)狀分析在不同家庭教養(yǎng)環(huán)境下幼兒人格特點(diǎn)的發(fā)展差異及其關(guān)系為早期家庭教育中培養(yǎng)健全的幼兒人格提供一些理論指導(dǎo)。本研究在文獻(xiàn)分析和公眾調(diào)查的基礎(chǔ)上搜集相關(guān)詞條組成試測(cè)項(xiàng)目采用因素分析法篩選項(xiàng)目編制幼兒人格調(diào)查問卷采用驗(yàn)證性因素分析的方法對(duì)幼兒人格正

6、式問卷進(jìn)行信效度檢驗(yàn)用幼兒人格調(diào)查問卷及家庭教養(yǎng)環(huán)境調(diào)查表對(duì)405名幼兒進(jìn)行調(diào)查分析討論幼兒的人格特點(diǎn)以及在不同家庭教養(yǎng)環(huán)境下幼兒人格特點(diǎn)的發(fā)展差異及其關(guān)系。研究結(jié)果:(1)通過文獻(xiàn)總結(jié)和公眾調(diào)查抽取詞條編制幼兒人格初測(cè)問卷共有項(xiàng)目68條。家庭教養(yǎng)環(huán)境它是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃是幼兒出生后的第一環(huán)境這個(gè)環(huán)境由家庭物質(zhì)條件、家庭文化氛圍、家庭教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)等要素構(gòu)成它是幼兒人格形成和發(fā)展的基石。家庭教養(yǎng)環(huán)境的潛移默化對(duì)人的影響最深刻家庭生活

7、給幼兒人格的建立打下深深的烙印。本研究旨在編制幼兒人格調(diào)查問卷家庭教養(yǎng)環(huán)境調(diào)查表以此來了解幼兒人格特點(diǎn)的現(xiàn)狀分析在不同家庭教養(yǎng)環(huán)境下幼兒人格特點(diǎn)的發(fā)展差異及其關(guān)系為早期家庭教育中培養(yǎng)健全的幼兒人格提供一些理論指導(dǎo)。本研究在文獻(xiàn)分析和公眾調(diào)查的基礎(chǔ)上搜集相關(guān)詞條組成試測(cè)項(xiàng)目采用因素分析法篩選項(xiàng)目編制幼兒人格調(diào)查問卷采用驗(yàn)證性因素分析的方法對(duì)幼兒人格正式問卷進(jìn)行信效度檢驗(yàn)用幼兒人格調(diào)查問卷及家庭教養(yǎng)環(huán)境調(diào)查表對(duì)405名幼兒進(jìn)行調(diào)查分析討論幼