部編人教新版五年級語文上冊-習(xí)作例文《鯨》《風(fēng)向帶的制作》教案帶教學(xué)反思

1、課題課題習(xí)作例文習(xí)作例文課型課型習(xí)作例文授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.把握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點(diǎn)的方法。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學(xué)習(xí)通過分條的方式介紹制作事物的過程。3.運(yùn)用所學(xué)的方法學(xué)習(xí)寫說明文。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)把握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點(diǎn)的方法。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學(xué)習(xí)通過分條的方式介紹制作事物的過程。2.學(xué)習(xí)寫說明文。教具教具準(zhǔn)備

2、準(zhǔn)備課件，白鷺的圖片教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）分鐘一、激趣導(dǎo)入。1.同學(xué)們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？生自由答。2.對，地球上最大的動物是鯨。板書：鯨展示鯨的圖片3.關(guān)于鯨，你們知道哪些知識？生自由回答，暢所欲言。【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片，激起學(xué)生們學(xué)習(xí)片，激起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。的興趣?！?.請同學(xué)們讀《風(fēng)向袋的制作》解決下列問題。①作者是怎樣介紹風(fēng)向袋的制作的？②這樣寫有什么好處？③這篇文章

3、主要運(yùn)用了什么說明方法？生讀課文，小組合作完成總結(jié)：為了讓讀者更好地了解風(fēng)向袋的制作過程，作者采用分條的方法進(jìn)行介紹。這樣條理更加分明，能讓讀者很清楚地了解風(fēng)向袋的制作過程。在介紹過程中，作者主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。板書：分條論述列數(shù)字三、整合我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文章的側(cè)重點(diǎn)。下面請同學(xué)們思考下列問題：①這兩篇文章的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？②從這兩篇說明文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生自由討論，暢所欲言師明確：《鯨》側(cè)重于介紹事物的特點(diǎn)

4、，讓人了解這種事物；《風(fēng)向袋的制作》側(cè)重于介紹事物的制作過程。通過學(xué)習(xí)這兩篇說明文，我們要明白，不同的說明對象要選擇不同的方式進(jìn)行說明。四、學(xué)以致用師：我們學(xué)習(xí)了這兩篇課文，了解了常用的幾種說明方法，請同學(xué)們仿照這兩篇文章的寫法，寫一個小動物。生當(dāng)堂寫習(xí)作，并交流。師：請同學(xué)們介紹一下自己的文章，看看運(yùn)用了什么說明方法，突出了動物什么特點(diǎn)。生介紹自己的作品，師及時做出評價?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生了個環(huán)節(jié)，能

5、讓學(xué)生了解說明方式的多樣性解說明方式的多樣性的同時，還能引導(dǎo)學(xué)的同時，還能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同事物選擇生根據(jù)不同事物選擇不同的說明方式，有不同的說明方式，有利于以后的寫作。利于以后的寫作?！空n堂小結(jié)課堂小結(jié)及拓展延及拓展延伸（伸（）分鐘分鐘五、布置作業(yè)：1.介紹一種事物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，突出事物的特點(diǎn)。2.制作一個萬花筒，并把制作過程介紹給大家?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)【設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生加深理節(jié)引導(dǎo)學(xué)生加深理解，學(xué)以致用。解，學(xué)以致