四年級上冊語文課件-1.觀潮-人教部編版(共34張ppt)

1、“潮”指的是錢塘江大潮。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。“八月十八潮，壯觀天下無?！边@是北宋詩人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的千古名句。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，讓我們跟隨作者的腳步，一起去感受錢塘江大潮的壯麗與雄奇吧！,課文導入,1 觀潮,,RJ 四年級上,學習目標,1. 會認12個生字，會寫15個字。正確讀寫由生字組成的詞語。2. 有感情地朗讀課文，背誦第3～4自然段。3. 邊讀邊想象畫面，感受大自然的壯觀；體會作者按照一定順序

2、描寫景物的方法。,字詞學習,潮水 據(jù)說 堤岸 寬闊 籠罩 盼望 滾動 頓時 逐漸 猶如,cháo,jù,dī,kuò,lǒng zhào,pàn,gǔn,dùn,zhú jiàn,yóu,崩潰 震動 剩余 食鹽 屹立昂揚 鼎沸 貫通 浩氣 霎時,bēng,zhèn,y

3、ú,yán,yì,áng,dǐng fèi,guàn,hào,shà,,觀,guān,guàn,景觀,白云觀,籠,,lóng,籠子,lǒng,籠罩,北京市的白云觀（guàn）是一處著名的人文景觀（guān）。,烏云籠（lǒng）罩著天空，籠（lóng）子中的鳥兒不安地飛上飛下。,,薄,báo,bó,

4、薄餅,薄利多銷,號,,hào,號角,háo,呼號,媽媽做的?。╞áo）餅香甜可口，?。╞ó）利多銷。,在號（háo）叫的北風中，戰(zhàn)斗的號（hào）角再次吹響。,,潮（江潮）,嘲（嘲弄）,,據(jù)（證據(jù)）,劇（劇烈）,,堤（堤口）,提（提出）,,盼（盼望）,扮（打扮）,,猶（猶如）,尤（尤其）,,余（多余）,舍（舍棄）,像籠子似的罩在上面。造句：朦朧的月光籠罩著靜靜的荷塘。,【籠罩】

5、,【屹立】,像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅定不可動搖。造句：人民英雄紀念碑屹立在天安門廣場上。,【人山人海】,形容聚集的人極多。造句：比賽還沒開始，體育館里早已人山人海。,人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。造句：廣場上彩旗飄揚，人聲鼎沸，十分熱鬧。,【人聲鼎沸】,【山崩地裂】,山倒塌（t?。亓严?。文中形容聲音極大。造句：隨著一聲山崩地裂般的巨響，火箭升空了。,【顫動】,短促而頻繁地振動。,【漫天卷地】,布

6、滿天空，席卷大地。文中形容水勢很大。,寬闊—— 平靜—— 人山人?！?人聲鼎沸—— 風平浪靜——,狹窄,沸騰,門可羅雀,鴉雀無聲,波濤洶涌,寬闊—— 橫臥—— 平靜—— 籠罩—— 屹立—— 霎時—— 奔騰—— 恢復——,廣闊,橫貫,聳立,覆蓋,◇（奔騰 奔馳）的海水瞬間淹沒了陸地

7、?！篁E馬在草原上（奔騰 奔馳 ）。,√,√,寧靜,瞬間,奔馳,復原,ABAC式： 若隱若現(xiàn) 人山人海 無邊無際如火如荼 活靈活現(xiàn) 如泣如訴 誠心誠意,AABB式： 浩浩蕩蕩 隱隱約約 轟轟烈烈沸沸揚揚 洋洋灑灑 紛紛揚揚 顫顫巍巍,含近義詞的四字詞語：山崩地裂 風號浪吼眼疾手快 風起云涌 山窮水盡 朝思暮想兵強馬壯 千絲萬縷

8、 三年五載 見多識廣,同學們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？,整體感知,第二部分（2）,第一部分（1）,總起全文，寫錢塘江大潮是天下奇觀。,寫潮來前錢塘江的景象和觀潮的人。,第三部分（3-4）,寫潮來時的壯觀景象。,寫潮頭過后的景象。,第四部分（5）,再仔細讀課文，了解重點語句的含義，體會錢塘江大潮的盛況和作者描寫景物的技巧。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學們討論解決。,課文

9、解讀,午后一點左右，從遠處傳來?。╨óng）隆的響聲，好像悶雷滾動。,1.這句話運用了什么修辭手法，有什么效果？,這句話運用比喻的修辭手法，將大潮從遠處到來時的聲音比作“悶雷”，形象地寫出了錢塘江潮的氣勢宏大。,那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫（guàn）江面。,2.簡單賞析一下“拉長”“變粗”“橫貫”的表達效果。,“拉長”“變粗”寫出了“白線”形態(tài)上發(fā)生的變化?！皺M貫”表現(xiàn)了潮水的宏大氣勢。,浪潮越來

10、越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩（hào）浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩（bēng）地裂， 好像大地都被震（zhèn）得顫動起來,運用比喻和夸張的修辭手法，從形態(tài)和聲音兩方面表現(xiàn)了錢塘江大潮的壯觀，令人如見其形，如聞其聲。,3.這句話運用了什么修辭手法？,霎（shà）時，潮頭奔騰西去，可是余（yú）波還在漫（màn）天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。,4.賞析一下“霎時”“漫天卷地

11、”“風號浪吼”的效果,“霎時”說明時間短，可見潮水奔流速度之快。“漫天卷地”“風號浪吼”寫出了余波的氣勢宏大、聲威依然。,5.第3-4自然段按照什么順序，從哪兩個方面描寫錢塘江大潮？,按照由遠及近的順序，從聲音和形態(tài)兩個方面描寫。,6.從第3-4自然段找出描寫錢塘江大潮聲音和形態(tài)變化的句子。,聲音：,◇從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動◇響聲越來越大◇那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來,◇東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線

12、◇那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面◇白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻◇浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來,形態(tài)：,本文描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，由衷（zhōng）地贊美了錢塘江大潮這一奇麗、壯美的自然景觀。,主題歸納,文章結構,①總起,天下奇觀,余波漫天卷地、風號浪吼、漲了兩丈來高,③潮來時,悶雷滾動、一條白線,觀潮

13、,風平浪靜、薄霧籠罩,④潮頭過后,②潮來前,拉長變粗—再近些—越來越近,方法總結,想象—給閱讀插上有力的翅膀,我們在閱讀的過程中，看到文中的描述，有時頭腦里會自覺不自覺地浮現(xiàn)出文中描述的畫面，這種思維活動就叫想象。,,浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。,那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。,,優(yōu)美的語言文字只有轉(zhuǎn)化為頭腦中的形象，我們才能真正領悟到作者的生花妙筆。在閱讀的時候，我們可以憑借想象，將

14、語言文字還原成作者所描繪的客觀事物，或者盡量接近那一客觀事物，產(chǎn)生一種如臨其境、如見其人、如視其物、如聞其聲的效果，使零散的形象變集中，使含蓄的感情變淺近，從而準確地領悟文章中心。,有感情地朗讀課文。背誦第3、4自然段。,教材習題,邊讀邊想象畫面，最后熟讀成誦。,背誦指導：,說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，選擇印象最深的和同學交流。,《觀潮》按照時間順序，依次描寫了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象。,順

15、序：,潮來前：寬闊的錢塘江靜靜地臥著，江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧，江邊的鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺在晨光中屹立著，遠處的幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。,潮來時：一條白線，由遠而近；剎那間，壁立的潮頭像一堵高大的水墻，呼嘯席卷而來，發(fā)出山崩地裂般的聲響，震耳欲聾。,潮頭過后：潮頭轉(zhuǎn)眼間便奔騰西去，余波漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼，很久才平靜下來。,交流：,讀下面這首詩，從課文中找出與詩的內(nèi)容相關的句子。,浪淘沙［唐］劉禹錫八月濤聲吼地

16、來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾（yú）卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。,只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。,相關句子：,拓展空間,描寫潮的詩（詞）句,海涌銀為郭，江橫玉系腰。吳儂只言黠，到老也看潮。 —楊萬里《浙江觀潮》海神來過惡風回，浪打天門石