三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授人以漁

1、1,,,,,歡迎各位家長(zhǎng)光臨,2,,,家長(zhǎng)只要小小改變孩子就會(huì)大大不同,3,,,生活習(xí)慣自測(cè)表：1.晚上睡前自己定鬧鐘。2.鈴響即刻起床，不用家長(zhǎng)叫。3.自己整理床鋪。4.自己洗漱，搞好個(gè)人衛(wèi)生。5.自己穿脫衣服，戴紅領(lǐng)巾，系鞋帶。6.吃飯不挑食。7.隨手關(guān)燈，自己洗腳，自己倒洗腳水。8.會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，自己會(huì)疊衣服。9.勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服。10、能做力所能及的家務(wù)，掃地、洗碗、倒垃圾。,紅花展板,利用展

2、板的時(shí)候要注意，1、一定要及時(shí)貼花，賞不逾時(shí)。2、沒(méi)有達(dá)到要求可以給小小的限制。3、一定要堅(jiān)持下去，不隨意更改。,4,,,學(xué)習(xí)習(xí)慣自測(cè)表：1、孩子會(huì)整理自己的文具和書(shū)籍。2、老師留的作業(yè)，孩子記得很清楚。3、孩子做作業(yè)不用家長(zhǎng)督促和提醒。4、孩子自己安排作業(yè)的順序，先做什么，后做什么。5、孩子做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，獨(dú)立完成。6、孩子做作業(yè)不分心，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)游戲都不會(huì)影響。7、孩子遇到難題，總是先試試自己能不能解決，然后再請(qǐng)

3、家長(zhǎng)幫忙。8、孩子做完作業(yè)會(huì)認(rèn)真檢查一遍。9、孩子有自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。10、孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，愛(ài)讀課外書(shū)。,獨(dú)立作業(yè) 檢查作業(yè) 整理書(shū)包 盧勤老師朋友女兒 教女棒案例提醒家長(zhǎng)：不要訓(xùn)斥，不要催促，告訴孩子怎樣做，然后去鼓勵(lì)他。,5,,,,授人以魚(yú)，不如授人以漁——幫助孩子掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,6,授人以魚(yú)，不如授人以漁,原話為“授人以魚(yú)，不如授之以漁”，出自我國(guó)古代道家學(xué)派著作——《老子》，說(shuō)的是傳授給人知識(shí)，

4、不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段，一條魚(yú)能解一時(shí)之饑餓，卻不能解長(zhǎng)久之饑餓，如果想永遠(yuǎn)有魚(yú)吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法。,7,,人體好比一部汽車(chē)，大腦就是發(fā)動(dòng)機(jī)，要想把車(chē)開(kāi)起來(lái)，得需要駕駛技術(shù)，這個(gè)“技術(shù)”指的就是——“學(xué)習(xí)方法”,魏書(shū)生,8,,孩子只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，才能擁有高超的“駕駛技術(shù)”，才能更好的啟動(dòng)大腦這部發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)思維的無(wú)窮動(dòng)力，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上，自由馳騁。,9,,,,10,艷艷上課的

5、時(shí)候，總是非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，作業(yè)也是干干凈凈、整整齊齊，老師的批改都是對(duì)勾?？荚嚂r(shí)，成績(jī)也很好。老師和同學(xué)們都想知道其中的原因。于是老師到艷艷家里去采訪，了解到艷艷從小就喜歡看書(shū)，看了很多課外讀物，她甚至把課本當(dāng)做故事書(shū)來(lái)看，不知不覺(jué)中，她不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，而且養(yǎng)成了主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。所以上課的時(shí)候，艷艷不像其他同學(xué)，那樣一邊看課本，一邊聽(tīng)老師的講課;他只是抬著頭認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，同時(shí)腦海中浮現(xiàn)出自己已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，這樣一堂課聽(tīng)下

6、來(lái)，她就基本掌握了老師所講的內(nèi)容?；仡^再看一下課本，艷艷就完全掌握了。所以她 作業(yè)每次都很正確，考試成績(jī)都很好。,案例1,11,案例2,然然放學(xué)回到家，并不像其他孩子那樣立即拿出書(shū)本來(lái)做作業(yè)，而是洗洗手、喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)水果，然后坐到沙發(fā)上，往沙發(fā)背上一靠，要么睜著眼睛發(fā)呆，要么閉著眼睛養(yǎng)神。剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸媽媽以為浩然上了一天的課，累了就沒(méi)有說(shuō)什么。久而久之，然然養(yǎng)成了放學(xué)回家先休息一會(huì)的習(xí)慣，到了三年級(jí)，這個(gè)發(fā)呆或養(yǎng)神的時(shí)間延長(zhǎng)到20

7、-30分鐘了，有時(shí)候也把課本拿出來(lái)看一看。爸爸媽媽有點(diǎn)著急：功課慢慢的多了起來(lái)，回家先發(fā)呆，那然然天天得熬到幾點(diǎn)??？可奇怪的事，她每天做作業(yè)的時(shí)間并沒(méi)有拖得很久，一旦他拿出作業(yè)來(lái)，就刷刷的直接寫(xiě)，很少遇到不會(huì)做的習(xí)題，考試成績(jī)也名列前茅。,12,,爸爸媽媽終于忍不住了，向然然詢問(wèn)到底是怎么回事。然然笑了：“我放學(xué)回來(lái)做在沙發(fā)上，并不是因?yàn)樯蠈W(xué)累了打瞌睡，而是在想問(wèn)題，回想一整天上課學(xué)過(guò)的內(nèi)容”。原來(lái)經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，然然養(yǎng)成了自覺(jué)復(fù)習(xí)的好

8、習(xí)慣。每天放學(xué)回家，他總是總結(jié)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。比如，今天課上，老師都講了寫(xiě)什么? 那些已經(jīng)懂了，那些還沒(méi)有懂？然后把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，這樣，他就能夠把所有當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部都回想了起來(lái)。這樣通過(guò)一番回想，當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)然然基本上都消化掌握了。所以作業(yè)做的又快又正確，成績(jī)自然也好了。,13,大家來(lái)討論,艷艷有什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？然然有什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們家的寶貝又是怎樣學(xué)習(xí)的？請(qǐng)大家討論一下？,14,,,,通過(guò)艷艷和

9、然然的事例，我們也不難看出正確的學(xué)習(xí)方法，起到了事半功倍的效果，而且他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性非常的強(qiáng)?？梢?jiàn)，人們要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，僅靠勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，只有不好的學(xué)習(xí)方法。,15,您的孩子在學(xué)習(xí)上，哪些方面做的好，哪些方面做的不好呢？請(qǐng)家長(zhǎng)討論一下，分享在幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法方面的經(jīng)驗(yàn) 。,家長(zhǎng)發(fā)言,16,,,,根據(jù)以上家長(zhǎng)的發(fā)言我們可以總結(jié)以下幾點(diǎn),前邊學(xué)，后邊忘，作業(yè)做完不

10、檢查，不復(fù)習(xí)。 （復(fù)習(xí)方法）學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，課前不預(yù)習(xí)。 （預(yù)習(xí)方法）上課不專心，不愛(ài)舉手，不記筆記。 （聽(tīng)課方法）作業(yè)出錯(cuò)、磨蹭、馬虎。 （知識(shí)運(yùn)用）,17,,,先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)（多嘮叨兩句） ，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，（正確看待

11、孩子和成績(jī)） 先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人，先打好基礎(chǔ)后靈活思維。這只是一個(gè)概括性指導(dǎo)，基本原則，具體到學(xué)習(xí)方法和實(shí)施還需細(xì)化到細(xì)節(jié)去做，具體做法概括以下幾點(diǎn)：,專家建議“六先六后”學(xué)習(xí)法：（關(guān)鴻羽，家庭教育專家）,18,,,,定時(shí)間首先跟孩子商量作息時(shí)間，制定一個(gè)作息時(shí)間表，然后讓孩子嚴(yán)格遵守。這里有一個(gè)小朋友的作息時(shí)間表：大家可以參考：,先計(jì)劃后學(xué)習(xí),19,,,,湖南理科狀元 徐岑可李老師 北京男孩

12、 家 長(zhǎng) 遵守時(shí)間 通過(guò)作息制度給孩子一個(gè)嚴(yán)格的約束，讓孩子學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有嚴(yán)格執(zhí)行好習(xí)慣才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，所以家長(zhǎng)也要樹(shù)立好榜樣。,遵守時(shí)間提醒家長(zhǎng)：除非特殊情況，作息制度一般不發(fā)生改變。,20,,,,2.教方法 光有時(shí)間約束還不夠，我們得把學(xué)習(xí)方法教給孩子，學(xué)習(xí)方法無(wú)非是四種：預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，作業(yè)，復(fù)習(xí)。 *教給孩子預(yù)習(xí)的方法，通讀新內(nèi)容，獨(dú)立思考，勾畫(huà)疑難。

13、這樣聽(tīng)課會(huì)有針對(duì)性； *教給孩子聽(tīng)課的方法，聽(tīng)課要像探照燈（追光燈），目光追著老師的身影走，思維追著老師的問(wèn)題走，積極舉手發(fā)言，大膽質(zhì)疑； *教給孩子做作業(yè)的方法，先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)。安排好科目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做完后檢查。 *教給孩子復(fù)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)要及時(shí)，艾賓浩斯曲線告訴我們，人的遺忘先快后慢，第一天忘掉一半，第二天忘掉三分之二，所以必須及時(shí)復(fù)習(xí)，（12小時(shí)內(nèi)）當(dāng)天內(nèi)溫習(xí)一遍。每天放學(xué)要像過(guò)電影一樣

14、復(fù)習(xí)一遍功課。（當(dāng)天復(fù)習(xí)，每周復(fù)習(xí)，每單元復(fù)習(xí)，看目錄復(fù)習(xí)）。,21,,,一種是按照時(shí)間來(lái)安排,3 定任務(wù)，做記錄,22,,,一種是按照具體任務(wù)來(lái)安排,23,,,,學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練表,24,,,,各位家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要注意各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，遵循學(xué)科的原則：比如，語(yǔ)文學(xué)學(xué)科的原則是多讀書(shū)，所以一定要讓孩子多看課外書(shū)，增加閱讀量；數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注例題，舉一反三，多做題。英語(yǔ)學(xué)科最好給孩子準(zhǔn)備一本跟課本同步的英漢對(duì)照的課外輔導(dǎo)書(shū)。記得以前

15、的一個(gè)學(xué)生，她叫郭小妹，她是三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)我們的孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)一學(xué)期英語(yǔ)了，可是她連26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？我說(shuō)你基礎(chǔ)差，讓家長(zhǎng)幫你買(mǎi)一本英漢對(duì)照的同步輔導(dǎo)書(shū)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的理解，可能會(huì)好些。這個(gè)孩子及其用功，不懂就問(wèn)，沒(méi)事了就抱著書(shū)看，到期中考試的時(shí)候，沒(méi)想到這個(gè)孩子英語(yǔ)竟然考了100分。僅僅兩個(gè)月，就從一個(gè)字母不認(rèn)識(shí)，到全班冠軍，真是奇跡。所以家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，不要著急，耐心分析，細(xì)心訓(xùn)練，孩子的成績(jī)肯定會(huì)提高

16、。,25,,,,4、錯(cuò)題集,學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)了一段時(shí)間，就該對(duì)孩子進(jìn)行錯(cuò)題分析訓(xùn)練。故事一：飯店老板教孩子故事二：北京女孩的媽媽的錯(cuò)題測(cè)驗(yàn),我們?cè)谶@里還可以用補(bǔ)漏壺這個(gè)比喻，壺漏了，只有一個(gè)小砂眼，及時(shí)修補(bǔ)，便會(huì)完好無(wú)損；如果置之不理，就會(huì)越來(lái)越大，最后無(wú)法收拾，無(wú)法彌補(bǔ)，變成廢壺一把。差學(xué)生之所以變差，就是因?yàn)橹R(shí)的誤差的積累，由量變到質(zhì)變產(chǎn)生的，所以，只要不讓這些小差錯(cuò)積累，就不會(huì)發(fā)生質(zhì)變。,26,,學(xué)習(xí)金字塔,學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的平均

17、回憶率教師講授：5%學(xué)生閱讀：10%視聽(tīng)并用：20%教師演示：30%學(xué)生討論：50%學(xué)生實(shí)踐：75%學(xué)生教別人：90%,27,,,,5、復(fù)習(xí)法 安徽的理科狀元孔翔說(shuō)，我并不比別人聰明，我唯一做的就是我能把復(fù)習(xí)堅(jiān)持下去，當(dāng)天復(fù)習(xí)，趁熱打鐵，不讓一點(diǎn)知識(shí)漏網(wǎng)，這個(gè)孩子上清華以后仍然沿用這些方法，在清華大學(xué)仍然名列前茅。 所以我們?cè)谥笇?dǎo)孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候要學(xué)會(huì)日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、看目

18、錄復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不留遺憾，日日清、周周清、月月清，把知識(shí)穿起來(lái)。按照咱們課本上34頁(yè)的表格進(jìn)行記錄，讓孩子養(yǎng)成會(huì)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。,復(fù)習(xí)是孩子把知識(shí)內(nèi)化成自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的最關(guān)鍵的一部分！,28,,,,1.定時(shí)間，制定一個(gè)作息時(shí)間表；2.教方法：教給孩子這些學(xué)習(xí)方法；3.定任務(wù)，定好每天的任務(wù)，做好記錄，督促孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法。4.錯(cuò)題集，清楚孩子在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)誤差的累積。5.會(huì)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。,作業(yè)方法梳理,29,

19、實(shí)施小貼士：在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法過(guò)程中，要注意：1.良好的學(xué)習(xí)氛圍，固定的書(shū)桌，固定的空間。習(xí)慣形成之前靠約束，習(xí)慣形成初期要督促，習(xí)慣形成過(guò)程需強(qiáng)化，習(xí)慣形成之后成自然。孩子學(xué)習(xí)要關(guān)注，掌握方法要幫助。家庭作業(yè)要過(guò)目，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)勤督促。 2·老師支招 和孩子講明道理、達(dá)成協(xié)議，讓孩子適度看電視。幫助孩子喜歡自己的老師。啟發(fā)孩子勤學(xué)好問(wèn)。幫孩子準(zhǔn)備錯(cuò)題本，沒(méi)事多看。注意休息，讓孩子勞逸結(jié)合。多讀書(shū)，做榜樣。

20、---- 家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)，孩子愛(ài)學(xué)習(xí)。,30,,3、睡前“七問(wèn)” 完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己七個(gè)問(wèn)題再睡覺(jué)：第一個(gè)問(wèn)題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí)，才能在上課時(shí)跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角色。（預(yù)習(xí)）第二個(gè)問(wèn)題：今天在課堂上我與老師互動(dòng)得如何？我主動(dòng)參與了嗎？我是今天的主角嗎？（課堂互動(dòng)）第三個(gè)問(wèn)題：從這堂課中，我有所收獲嗎？（學(xué)的知識(shí)記得多少）第四個(gè)問(wèn)題：在課堂上我投入了激

21、情嗎？有激情地學(xué)習(xí)，才是有興趣的學(xué)習(xí)。第五個(gè)問(wèn)題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。（寫(xiě)在日記本上）第六個(gè)問(wèn)題：明天我還有哪些任務(wù)？（明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃）第七個(gè)問(wèn)題：今天我過(guò)得快樂(lè)嗎？我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。,31,,,,共同交流,說(shuō)說(shuō)今天您有哪些收獲，可以和周?chē)耐瑢W(xué)交流一下。,32,,,,請(qǐng)無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一