教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)（集體備課）教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)（集體備課）一單元教材分析本組教材圍繞“走進(jìn)田園。熱愛鄉(xiāng)村”這一專題。編排了四篇課文：21《鄉(xiāng)下人家》描寫富有詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫。展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。

2、22﹡《牧場(chǎng)之國(guó)》展現(xiàn)了異國(guó)的田園風(fēng)光。荷蘭一向以“花之國(guó)”、“風(fēng)車之國(guó)”、“運(yùn)河之國(guó)”、“牧場(chǎng)之國(guó)”聞名于世。本文從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度來(lái)展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的。為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄夜幕降臨。23《古詩(shī)詞三首》生動(dòng)地再現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)光、田園意趣的圖畫。包括兩首古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》和一首詞《漁歌子》?！多l(xiāng)村四月》是宋代詩(shī)人翁卷所作。這首詩(shī)以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。不僅

3、表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞。也表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)生活、勞動(dòng)人民的贊美?！端臅r(shí)田園雜興》的作者是宋代詩(shī)人范成大。詩(shī)歌表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。流露出詩(shī)人對(duì)熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)?！稘O歌子》的作者是唐代的張志和。全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合。意境優(yōu)美。用詞活潑。情趣盎然。生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。24﹡《麥哨》則側(cè)重于描繪了鄉(xiāng)村兒童在鄉(xiāng)間田野無(wú)拘無(wú)束、充滿樂(lè)趣的童年生活。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.深入體會(huì)

4、鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活的熱愛之情和感受異國(guó)的田園風(fēng)光揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言并摘抄下來(lái)。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫鄉(xiāng)下人家的景物來(lái)表達(dá)感情的寫法。4.感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活、對(duì)大自然由衷的熱愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、感知課文內(nèi)容，了解并體會(huì)鄉(xiāng)村生活的美好。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。三、教學(xué)準(zhǔn)備小黑板四、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題