福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21《細(xì)柳營(yíng)》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 語(yǔ)文版

1、2121《細(xì)柳營(yíng)》《細(xì)柳營(yíng)》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助課文注釋和工具書疏通文意，提高閱讀或顯文言文的能力；2、揣摩人物語(yǔ)氣，體會(huì)人物思想感情；3、能根據(jù)課文內(nèi)容分析人物形象；4、理解對(duì)比寫法；5、了解本文的現(xiàn)實(shí)意義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句；2、詞類活用現(xiàn)象；3、體會(huì)人物思想感情；4、對(duì)比在文中的作用?！緦W(xué)習(xí)過程】一、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：一、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：1、知識(shí)鏈接：《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言

2、的偉大著作，是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文化特別是對(duì)歷史學(xué)生文學(xué)的極其寶貴的貢獻(xiàn)，它不僅是史學(xué)著作的典范，而且是傳記文學(xué)著作的典范，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，魯迅贊它是”史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》課文選自課文選自，作者，作者，字，字，西漢夏陽(yáng)人，偉大的，西漢夏陽(yáng)人，偉大的家，和家，和家。家。2、字詞積累，給加點(diǎn)字注音。犒（）勞彀（）詔（）持兵揖（）介胄（）之士曩（）3、讀文：①老師范讀全文；②老師領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀；③同學(xué)自讀，同桌間互相糾正讀音；④齊

3、讀課文；二、課文翻譯：二、課文翻譯：4、①對(duì)照注釋，借助工具書，邊讀句子邊初步了解課文意思，將有疑難的地方做上標(biāo)記。②對(duì)有疑難字句，在小組中進(jìn)行交流，可以根據(jù)上下句的意思猜測(cè)部分字句的含義。③師生串譯，教師指導(dǎo)重點(diǎn)句子三、整體把握：三、整體把握：5、概述各段主要內(nèi)容6、概述全文主要內(nèi)容：四、理解課文，分析人物：四、理解課文，分析人物：7、文中將細(xì)柳軍與霸上、棘門軍加以對(duì)比，刻畫了周亞夫善于治軍的形象，請(qǐng)指出三處對(duì)比，并加以分析。8、課文

4、講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？9、結(jié)合課文內(nèi)容說說周亞軍“真將軍”風(fēng)采表現(xiàn)在哪些地方？10、小結(jié)人物形象：周亞夫11、談?wù)勚軄喎蚓竦默F(xiàn)實(shí)意義。五、總結(jié)課文，當(dāng)堂檢測(cè)：五、總結(jié)課文，當(dāng)堂檢測(cè)：12、歸納本文的寫作特點(diǎn)：13、重點(diǎn)掌握以下詞語(yǔ)：①多義詞：軍使以之②詞類活用：軍介胄③古今異義：謝④通假字：式⑤重要的實(shí)詞與虛詞：軍上且彀勞居無(wú)何詔既出曩六、作業(yè)布置：六、作業(yè)布置：1、課課練；2