《中考備考策略新》ppt課件

1、中考備考之---知識的存儲(chǔ)與提取,太原三十七中 郭永新,如何培養(yǎng)學(xué)生知識存儲(chǔ)能力？教師應(yīng)思考四個(gè)問題,1.關(guān)注什么？,3.研究什么？,2.準(zhǔn)備什么？,4.培養(yǎng)什么？,一、中考前的幾次考試2月 初三月考3月 初三月考4月 太原市模擬考試 山西省一模考試5月 二?？荚?月 三?？荚嚩?、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，利用各種手段搜集資料，以便在復(fù)習(xí)課中有足夠的案例供學(xué)

2、生分析。,,教師要關(guān)注什么？,一、對中考前所剩時(shí)間做合理安排，制定適應(yīng)所在學(xué)校學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、專題輔導(dǎo)準(zhǔn)備，連點(diǎn)成線，組線成網(wǎng)。,教師要準(zhǔn)備什么？,一、熟知教材、研究課標(biāo)，找準(zhǔn)思想品德課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行知識整合。二、研究近年來的各省尤其是山西省中考題，對各類題型解題方法進(jìn)行歸納。,教師要研究什么？,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，初中思想品德教材內(nèi)容可分為四大塊：第一塊：成長中的我（1）認(rèn)識自我（心理健康）

3、 七上4、5、6、7、七下5、6課（2）自尊自強(qiáng)（道德） 七上3、七下1、2、3、4課（3）學(xué)法用法（法律） 七上8、9、七下7、8課,用關(guān)鍵詞連接,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，初中思想品德教材內(nèi)容可分為四大塊： 第二塊：我與他人的關(guān)系

4、 （1）交往與溝通（心理健康） 八上1——6課 （2）交往的品德（道德） 八上7——10課 （3） 權(quán)利和義務(wù)（法律） 八下1——8課,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，初中思想品德教材內(nèi)容可分為四大塊：第三塊： 我與國家、社會(huì)、集體的關(guān)系 （1）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任（道德）

5、 八下9、10課、 九年級1、2課 （2）法律與秩序（法律） 九年級第六課第二框,第四塊：認(rèn)清國情 愛我中華（1）認(rèn)清基本國情、基本路線、其他國情（民族國情、人口、資源、環(huán)境國情）、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略 九年級3、4課（2）中華文化和民族精神 九年級第5課（3）參與政治生活、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投身于精神文明建設(shè) 九年級6、7、8課（

6、4）社會(huì)理想（最高理想、共同理想、全面小康、共同富裕、和諧社會(huì)）和個(gè)人理想 九年級第9、10課,教師要培養(yǎng)什么？,邏輯思維能力發(fā)散思維能力辯證思維能力,(包括因果思維和層進(jìn)思維） 有關(guān)權(quán)利和義務(wù)可以遵循權(quán)利義務(wù)名稱及內(nèi)容——有關(guān)規(guī)定——侵權(quán)行為——違反的處罰——如何維權(quán)和斗爭。 有關(guān)“道德教育”、“心理品質(zhì)”、“國情” 、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、學(xué)法用法等在復(fù)習(xí)的時(shí)候都可遵循是什么（

7、含義、內(nèi)容、表現(xiàn)、特點(diǎn)、產(chǎn)生、對立面等）——為什么（原因、作用、意義、重要性、必要性、對立面的危害等）——怎么做（態(tài)度、方法、要求）的規(guī)律來總結(jié)復(fù)習(xí)。,邏輯思維,（文件夾式）,,自 尊,,是什么,為什么,怎么做,,含義,表現(xiàn),即自我尊重，指既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視侮辱，是一種健康良好的心理狀態(tài),進(jìn)入中學(xué)后的表現(xiàn),,一般表現(xiàn),重要表現(xiàn)：知恥,反面,,虛榮,沉重的恥辱感,內(nèi)容,自尊、他尊、尊他,,,,自尊是人人都需要的，

8、同樣的自尊，同樣的快樂,尊重他人才能贏得他人的尊重,自尊的作用,,虛榮和沉重恥辱感的危害,自尊的人積極向上，能使人產(chǎn)生巨大的精神力量,,自尊的必要性,懂得知恥，克服虛榮心理（自尊）,維護(hù)人格最重要，不喪失人格（自尊）,培養(yǎng)豁達(dá)、開朗的性格（自尊）,正確對待別人的批評和議論(自尊）,自尊要適度，對惡意的詆毀要回?fù)簟⒁葱l(wèi)（他尊）,要尊重他人（尊他）,品質(zhì),生命,教育,團(tuán)隊(duì)精神,文化,發(fā)散思維,,（超鏈接式）,七年級：珍愛生命:永不放棄生的

9、希望;肯定、尊重、悅納生命；延伸生命的價(jià)值；實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,八年級：法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)；公民積極行使生命健康權(quán),九年級：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,【生命】,七年級：高雅生活情趣,八年級： 多元文化“地球村”,九年級：中華文化和民族精神；社會(huì)主義精神文明建設(shè),【文化】,七年級：做學(xué)習(xí)的管理者、享受學(xué)習(xí),八年級： 珍惜受教育權(quán)利、履行受教育義務(wù),九年級：教育重要性，科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；終身學(xué)習(xí),【教育】,七年級：創(chuàng)建新集體,八年級：合

10、作、競爭中合作,九年級：承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任；團(tuán)隊(duì)精神的重要性,【團(tuán)隊(duì)精神】,心理品質(zhì)：能調(diào)控情緒、有高雅情趣、能承受挫折、堅(jiān)強(qiáng)的意志,道德品質(zhì)：珍愛生命、自尊、自信、自立、自強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感,精神品質(zhì)：奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、艱苦奮斗精神、遠(yuǎn)大理想、終身學(xué)習(xí)精神,【品質(zhì)】,辯證思維,“亦此亦彼”、“亦真亦假”，即對立統(tǒng)一思維法。 通俗點(diǎn)講，就是先承認(rèn)對的部分，然后再指出錯(cuò)誤，最后告訴正確方法。,審：先審設(shè)問，明白設(shè)問的主旨，主要有原

11、因類、啟示類、評析類、認(rèn)識類、勸說類等；再審分值；然后帶著問題審材料，找關(guān)鍵詞、分層歸納有效信息。 憶：憶課本中關(guān)聯(lián)點(diǎn)，能直接想到更好，直接想不到的可快速檢索關(guān)鍵詞。生命、青春、認(rèn)識自我、情緒、情趣…… 析：再看設(shè)問，將設(shè)問、材料中的信息和課本中的術(shù)語三者進(jìn)行組合看是否對應(yīng)。 解：切忌圍繞某個(gè)方面長篇大論，答案要落實(shí)“四化”：序號化、層次化、要點(diǎn)化、學(xué)科化。,主觀題答題方法（信息提?。?審-憶-

12、析-解,典型題例分析及應(yīng)對策略,一天早晨，小強(qiáng)與小剛一起騎自行車上學(xué)。在經(jīng)過一個(gè)十字路口時(shí)，他們對亮起的紅燈熟視無睹，徑直闖了過去。為了他們以后不要闖紅燈，你將如何去勸說他們？ 答案要點(diǎn)：（1）從生命健康角度看，闖紅燈容易造成交通事故，要維護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）從法律角度看，闖紅燈是一種違法行為，要遵守法律，這是公民應(yīng)盡的義務(wù)。（3）從道德角度看，闖紅燈妨礙了他人的正常交通，是一種不道德的行為，青少年要做一個(gè)遵守社

13、會(huì)公德的好公民。,,,（2011年山西中考）2010年4月12日，聲勢浩大的“綠書簽活動(dòng)”在全國啟動(dòng)，這是中國為配合4月26日“世界知識產(chǎn)權(quán)日”而組織的，今年的主題是“加入綠書簽，分享正版生活”。可如今盜版現(xiàn)象屢禁不止，不少學(xué)生也圖便宜，經(jīng)常去購買盜版書籍、光碟等。你認(rèn)為盜版行為有什么危害？（至少三個(gè)角度） （3分）答：①對個(gè)人來講，侵犯了創(chuàng)作者的智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)），不尊重他人的勞動(dòng)成果，這是違法的，也是不道德的。（或侵犯了消費(fèi)者

14、的知情權(quán)，違背了誠實(shí)守信的要求。） ②對社會(huì)來講，違背了誠信原則，損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。（或不利于營造尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)風(fēng)氣。） ③對國家和民族來講，不利于民族創(chuàng)新能力的提高，玷污了民族形象。,,,,,(2011山西中考）《山西晚報(bào)》家長來信：我是一位初三學(xué)生的母親，現(xiàn)在遇到一個(gè)難題，我的兒子就想當(dāng)作家，上課應(yīng)付，成天就是“創(chuàng)作”。我說：“就算當(dāng)作家，也要先打好基礎(chǔ)

15、，再說中國有幾個(gè)韓寒？”可他回答：“你怎知道我成不了下一個(gè)韓寒？我要抓緊寫作，盡快成為一名作家。”這兩次?？迹嫉靡凰?。問題是他的小說也寫得很幼稚。結(jié)合材料，請你對這位初三學(xué)生想當(dāng)作家的行為進(jìn)行評析。（7分） 答：①該同學(xué)想當(dāng)作家，說明他有理想，這是值得肯定的。因?yàn)槔硐雽θ说男袨橛袑?dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用，是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。 ②但是，理想的確立是要受現(xiàn)實(shí)限制的，是要與自身?xiàng)l件相聯(lián)系的。材料中這位學(xué)生把韓寒當(dāng)做

16、自己的榜樣，但小說寫得很幼稚，這就需要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的理想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以縮小理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，并有一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃。 ③同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)理想就需腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴積累，不斷提高自身素質(zhì)。而該同學(xué)上課應(yīng)付、只管創(chuàng)作的做法，是急于求成的一種偏激行為，不利于理想的實(shí)現(xiàn)。因此，該同學(xué)應(yīng)該理智把握，客觀面對，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為將來理想的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。,,,,,,,一審題干，最好用筆勾畫出關(guān)鍵詞，常見的

17、有“正確”、“錯(cuò)誤”、“是什么”、“包括什么”、“產(chǎn)生原因”、“表明”、“啟示”、“意義”等，從而把握題干的主旨---中心思想； 二審題肢，完整準(zhǔn)確把握題肢的含義； 三審題干和題肢的關(guān)系，按題干的要求選擇。 四排除：一排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，常見的字眼有“一定、肯定、必然、只要…就、都、一切、所有、從根本上解決”等絕對化的字眼；二排除與題肢中心意思無關(guān)選項(xiàng)；三排除與題肢規(guī)定的范圍不一致的選項(xiàng)，有的擴(kuò)大，

18、有的縮??；四排除因果倒置的選項(xiàng)。,,中考單項(xiàng)選擇題或者最佳選擇題的解題技巧： 三審四排除,1、山西中考第6題 從 權(quán)利、義務(wù) 的角度，找出與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng) （ ） A、 小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報(bào)名參軍 B、 戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù) C、 劉老板總是主動(dòng)納稅 D、 張老師寫信向市工商局反映校園 周邊小商販的不法行為,權(quán)利、義務(wù),2、（20

19、11福建）2011年1月9日，衛(wèi)生部發(fā)出通知：從5月1日起，在包括室內(nèi)辦公場所在內(nèi)的所有公共場所全面禁煙。此舉有助于降低“二手煙”帶來的危害。這說明（ ） ①社會(huì)生活是一個(gè)按照制度和規(guī)則來管理運(yùn)行的系統(tǒng) ②制度的正義性在于它保障多數(shù)社會(huì)成員的利益 ③有了合理的規(guī)章制度規(guī)則，社會(huì)合作才能順利進(jìn)行 ④制定公平合理的制度規(guī)則有利于建立一個(gè)人民共同幸福的社會(huì) A、 ① ③

20、 B、 ① ④ C、 ② ④ D、 ① ③ ④,,,3、（2011廣東）2010年深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立30周年。溫家寶總理強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)特區(qū)30年來的實(shí)踐充分表明，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛、人民幸福的必由之路。堅(jiān)持改革開放的原因（ ） ①必須堅(jiān)持以改革開放為中心 ②四項(xiàng)基本原則是立國之本 ③對外開放是我國的基本國策 ④改革開放是強(qiáng)國之路 ⑤我國堅(jiān)持改革開放 ⑥

21、改革開放是我們黨、國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 A、 ① ② ④ B 、 ① ⑤ ⑥ C 、④ ⑥ D 、 ③ ⑥,,,,,,中考試題對比分析看變化,分析說明題（2010年山西中考）15.材料一 近年來，中國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)迅速增長，對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率越來越大，在積極應(yīng)對國際金融危機(jī)中，中國已經(jīng)成為促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要“引擎”。 材料二 去年以來，中國國家領(lǐng)導(dǎo)人在各種不同場

22、合的國際峰會(huì)上，就當(dāng)前國際形勢和一系列重大全球問題全面闡述中國的主張，每每贏得國際社會(huì)的積極評價(jià)， 材料三 回首2009年，世界經(jīng)濟(jì)遭遇了上世紀(jì)大蕭條以來百年不遏的嚴(yán)重沖擊。穿越60年風(fēng)雨的社會(huì)主義中國，經(jīng)歷了新世紀(jì)以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為困難的一年。不少國家還在金融危機(jī)中煎熬，而中國經(jīng)濟(jì)率先實(shí)現(xiàn)了回升向好。中國經(jīng)濟(jì)增長順利完成了年初提出的“保八”目標(biāo)，全年增幅8. 7％，無論是發(fā)達(dá)國家還是新興市場國家都難與我國相比。中國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)給

23、世界的是一份優(yōu)異的答卷！ 材料四 胡錦濤在紀(jì)念中華人民共和國成立60周年大會(huì)上滿懷信心地說：“中國人民有信心、有能力建設(shè)好自己的國家，也有信心、有能力為世界作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”,閱讀上述材料，并結(jié)合《思想品德》課所學(xué)知識分析說明下列問題： （ l ） 材料一、二共同說明了什么？ （3分） 答：我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國際影響力和國際地位不斷提高，在國際社會(huì)的作用越來越大。 （ 2 ） 結(jié)合材料三說

24、明在2009年世界金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊中，中國經(jīng)濟(jì)增長能成功實(shí)現(xiàn) “保八”目標(biāo)的主要原因是什么？ （5分） 答：①堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；②堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路；③堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；④積極踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；⑤堅(jiān)持改革開放，發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)；⑥堅(jiān)持我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度；⑦堅(jiān)持從我國國情出發(fā)，保民生，促發(fā)展，積極拉動(dòng)內(nèi)需；⑧堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；⑨堅(jiān)

25、持依法治國；⑩充分調(diào)動(dòng)人民群眾創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性；⑾全國人民團(tuán)結(jié)一致、克服困難、艱苦奮斗、開拓進(jìn)?。坏鹊?。（說明：采點(diǎn)給分與采意給分相結(jié)合；只要答出其中5條，即可得5分） （ 3 ） 結(jié)合材料四，請你談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)怎樣更好地報(bào)效祖國，以使我們的國家更加強(qiáng) 盛？ （3分） 答：①樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向（或：樹立遠(yuǎn)大理想）；②從點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生意義，體會(huì)生命價(jià)值；③增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感；④自強(qiáng)不息

26、、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，弘揚(yáng)和培育民族精神；⑤提高自身素質(zhì)，為祖國的更加強(qiáng)盛努力學(xué)習(xí)。（說明：只要答出其中3條，即可得3分）,三、分析說明題（本大題有2小題，共12分）（2011年山西中考） 16. 材料一 小趙同學(xué)日記：升入初三后，我們的體育課每周只剩一節(jié)了，至于音樂、美術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等課程更是無蹤無影，每天不是語、數(shù)、外，就是理、化、政、史，太壓抑了！現(xiàn)在，我的視力下降很快， 個(gè)子也長成了“豆芽菜”。 材料

27、二 今年4月，山西針對全省11個(gè)地市中小學(xué)國家課程開設(shè)情況，進(jìn)行了一次嚴(yán)格的專項(xiàng)督查，明確要求各學(xué)校開全課程，開足課時(shí)。 從此，教室里有了歌聲，操場上更活躍了，實(shí)驗(yàn)室里更有生氣了… 結(jié)合上述材料，請你談?wù)勆轿鳛槭裁匆_展這次專項(xiàng)督查？ （5分） 答：①從現(xiàn)狀角度來說，現(xiàn)在中小學(xué)不能開足課時(shí)、開全課程，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象依舊普遍存在，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，身心健康受到嚴(yán)重影響。

28、 （1分） ②從意義角度來說，又可以分為學(xué)生和學(xué)校兩個(gè)層面：——學(xué)生層面：有利于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的健全和身心的全面發(fā)展，使學(xué)生的 受教育權(quán)得到保障。 （2分）——學(xué)校層面：有利于落實(shí)學(xué)校保護(hù)，規(guī)范辦學(xué)行為，使德、智、體全面發(fā)展的教育方針得到貫徹，同時(shí)有利于推進(jìn)課改，加快素質(zhì)教育的步伐，為科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施打好基礎(chǔ)，為國家建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人才。 （2分）,,,,,,,,,,,,十大輔導(dǎo)專題

29、,學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神 大力發(fā)展先進(jìn)文化改善民生 造福人民提倡低碳生活 建設(shè)生態(tài)文明科教興國 人才強(qiáng)國 建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)注食品安全 呵護(hù)生命健康學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 增強(qiáng)責(zé)任意識凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 健康快樂成長弘揚(yáng)法治精神 推動(dòng)依法治國加強(qiáng)兩岸合作 促進(jìn)祖國統(tǒng)一關(guān)注今年兩會(huì) 國情國策教育,謝謝大家！,太原三十七中政治組復(fù)習(xí)安排,第一輪：2月15日——29日 七年級、八年級上3月1