一年級上冊數(shù)學教案-9.3 10加幾和相應的減法｜蘇教版（2014秋） (2)

1、10加幾和相應的減法教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》一年級上冊第86頁例三和“想想做做”第1—4題。教學目標：1能結(jié)合具體的情境圖主動列式計算，引導學生應用1120各數(shù)的組成探索10加幾和相應減法的計算方法。2能熟練計算10加幾和相應減法，能正確列式解決圖畫表示的實際問題。3能體會相應算式間的聯(lián)系，能說明解決問題列式的想法，進一步理解解決加、減法問題的思路。示標：1應用1120各數(shù)的組成探索10加幾和相應減法的計算方法。2能熟練計

2、算10加幾和相應減法，能正確列式解決圖畫表示的實際問題。3能體會相應算式間的聯(lián)系，能說明解決問題列式的想法。教學重點：熟練計算10加幾的加法和相應的減法。教學難點：發(fā)現(xiàn)計算規(guī)律，幫助計算。教學過程：一、激活基礎(chǔ)。（1）1個十和8個一合起來是（）。（2）（）個十和（）個一合起來是15。（3）17是由（）個十和（）個一組成的。（4）12可以分成（）個十和（）個一。小結(jié)：從數(shù)的組成我們知道，1個十和幾個一合起來就是十幾。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

3、。1.看圖列式。師：小紅家來了很多客人，為大家準備了很多的蘋果，瞧！你從圖上知道了什么信息？生：盒子里面有10個蘋果，盒子外面有5個蘋果。師：一共有幾個蘋果？生：合起來一共有15個蘋果。師：下面請小朋友們跟著導航圖來一步一步的學習，先想一想，根據(jù)圖里蘋果的個數(shù)，你能寫怎樣的兩道加法和兩道減法算式呢？想一下。師：107=17，你是怎么想的？生：我是這樣想的，1個十和7個一合起來是17。師：710=17，你是怎么想的？生：我是這樣想的，7個

4、一和1個十合起來是17。師：177=10得幾，你是怎么想的？生：我是這樣想的，17里面有1個十和7個一，去掉7個一得1個十。師：1710=7得幾，你是怎么想的？生：我是這樣想的，17里面有1個十和7個一，去掉1個十得7個一。2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：同學們，來觀察這兩道算式，105=15107=17，這里面有小秘密，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師描紅）師：都是10加幾就得十幾。（板書）師：再來觀察這兩道算式，510=15710=17，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師

5、描紅）師：都是幾加10就得十幾。是的，只要我們看到10加幾就得十幾。一起來讀一遍。師：同學們，讀一下這兩道算式，155=10177=10，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師描紅）師：都是十幾減幾就得10。（板書）一起來讀一遍。師：同學們，讀一下這兩道算式，1510=51710=7，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師描紅）師：都是十幾減10就得幾。（板書）一起來讀一遍。師：這就是我們今天學習的“10加幾和相應的減法”。（教師板書課題，齊讀。）教師出題：10()=()

6、、（）10=（）、（）（）=10、（）10=（）。3.四道算式計算。師：剛才我們都是看著圖進行計算的，現(xiàn)在沒有了圖，你們能用我們剛發(fā)現(xiàn)的這個好辦法來計算嗎？（學生計算，開火車匯報）師：都算對的請舉手，你們真了不起。師：那我們來挑戰(zhàn)一下，挑戰(zhàn)題，從1、6、10、11、16這五個數(shù)中選出三個，組成兩道加法算式和兩道減法算式。生1：101=11110=11111=101110=1。生2：106=16610=16166=101610=6。師：能