35歲兒童同伴侵害的一般特點及其與應對策略的關(guān)系

1、、{ 1 0 S 8 ￡3 I止孝舒缸大學博士學位論文論文題目8 - 5 歲兒童同伴侵害的一般特點及其與應對策略的關(guān)系學科專業(yè)名稱 發(fā)展與教育心理學申請人姓名 董會芹指導教師 張文新教授地文提交時問 2 0 0 7 年0 4 月2 0 日山東師范大學博士學位論文類型：言語關(guān)系侵害、身體侵害和財物侵害?？傮w上，3 ．5 歲兒童中發(fā)生的身體侵害最多。( 2 ) 在身體侵害上一，3 歲組和5 歲組兒童多于4 歲組兒童，但3 歲組兒童和5 歲組

2、兒童不存在差異；言語關(guān)系侵害和財物侵害發(fā)生的頻繁程度不存在年齡差異。( 3 ) 4 歲組和5 歲組男孩中發(fā)生的身體侵害多于女孩，言語關(guān)系侵害和財物侵害不存在性別差異。( 4 ) 在同伴侵害情境下，總體上，3 ．5 歲兒童生成和運用的應對策略類型包括回避策略、尋求支持策略、內(nèi)化策略、外化策略和問題解決策略；在策略生成方面，還存在無策略的情況。( 5 ) 總體上，尋求支持是3 ．5 歲兒童在面對同伴侵害時生成最多的應對策略；多數(shù)情境下，尋求

3、支持和回避是3 ．5 歲兒童在面對同伴侵害時使用最多的兩種策略。( 6 ) 兒童生成的應對策略總數(shù)量隨年齡的增長而增加。在策略運用上，與3 歲組和4 歲組相比，5 歲組兒童更多地使用問題解決策略；與3 歲組兒童相比，較少使用外化策略；尋求支持、回避和內(nèi)化策略的使用不存在年齡差異。( 7 ) 在策略生成和策略運用上，3 ．5 歲兒童的應對策略與同伴侵害情境有關(guān)。與言語侵害和財物侵害情境相比，兒童在關(guān)系侵害中較多運用回避策略；與言語侵害和關(guān)

4、系侵害情境相比，兒童在身體侵害中較多運用外化策略。( 8 ) 兒童在生成策略的總數(shù)量方面沒有性別差異，但在具體類型上，女孩生成的尋求支持和問題解決策略多于男孩；在策略運用方面，女孩更多地運用內(nèi)化策略。( 9 ) 多數(shù)情境下，受侵害者生成的問題解決策略多于一般兒童；在策略運用上，受侵害者的內(nèi)化和外化策略多于一般兒童。( 1 0 ) 生氣、害怕、難過、羞愧和厭煩的消極情緒體驗在同伴侵害和應對策略關(guān)系中兵有中介作用，但因同伴侵害類型的不同而不

5、同。言語關(guān)系侵害經(jīng)歷對兒童問題解決策略的使用具有預測作用，又可通過羞傀情緒間接影響問題解決策略的使用，通過厭煩情緒間接影響回避策略的使用，通過害怕和羞愧情緒間接影響內(nèi)化策略的使用，通過羞愧和厭煩情緒間接影響外化策略的使用；身體侵害的經(jīng)歷通過害怕和難過情緒間接影響兒童內(nèi)化策略的使用，通過生氣情緒間接影響外化策略的使用，通過羞愧情緒間接影響問題解決策略的使用；財物侵害的經(jīng)歷通過厭煩情緒間接影響兒童回避策略的使用，通過難過、羞愧和厭煩情緒間接