任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名： 盞8 照 E l 期： 塑! 』：墾：!任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究

2、 中文摘要任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究中文摘要網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)能全面鍛煉身體和健全體魄的運(yùn)動(dòng)，在高校開(kāi)展網(wǎng)球項(xiàng)目不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，還可以培養(yǎng)敢于拼搏的戰(zhàn)斗作風(fēng)、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的團(tuán)隊(duì)合作精神。在全面研究任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合普通高校大學(xué)生網(wǎng)球選項(xiàng)課堂教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，構(gòu)建網(wǎng)球教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式并在普通高校大學(xué)生網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本文應(yīng)

3、用文獻(xiàn)資料法、．教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，得出如下結(jié)論：1 網(wǎng)球課中應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)學(xué)生五項(xiàng)身體素質(zhì)水平影響不同，其中對(duì)立定跳遠(yuǎn)、1 0 0 0 米和8 0 0 米身體素質(zhì)水平影響效果不明顯，對(duì)肺活量和坐位體前屈和5 0 米身體素質(zhì)水平有明顯效果。2 網(wǎng)球課中應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式能夠明顯提高學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)，尤其對(duì)反手技術(shù)提高幅度大，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)球理論課成績(jī)提高作用明顯。3 網(wǎng)球課中應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模