合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在河南省普通高校網(wǎng)球公共選項(xiàng)課中的應(yīng)用研究.pdf

1、本文立足于河南省普通高校公共體育網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)的實(shí)際，從高校體育課程改革與發(fā)展的需要出發(fā)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和實(shí)驗(yàn)法，對(duì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高校網(wǎng)球公共課程教學(xué)中的推廣應(yīng)用進(jìn)行了全面性的探索研究。
　　 作者根據(jù)河南省普通高校網(wǎng)球公共體育課程在現(xiàn)狀上存在著選課學(xué)生多、場(chǎng)地師資不足以及網(wǎng)球課程教學(xué)效果不夠理想的客觀實(shí)際，運(yùn)用SPSS社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件中的假設(shè)檢驗(yàn)理論對(duì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球課程教學(xué)中的應(yīng)用效果

2、進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索研究。結(jié)果顯示：對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在專項(xiàng)身體素質(zhì)前測(cè)和后測(cè)過程中，背拋實(shí)心球、扇形跑的成績(jī)均呈現(xiàn)顯著性差異，50米跑成績(jī)沒有顯著性差異；在網(wǎng)球正手擊球、雙手反拍擊球和發(fā)球技術(shù)前測(cè)和后測(cè)的成績(jī)中，雙手反拍擊球和發(fā)球技術(shù)測(cè)試成績(jī)均有顯著性差異，正手擊球技術(shù)測(cè)試成績(jī)沒有顯著性差異；在網(wǎng)球基本知識(shí)測(cè)試和裁判規(guī)則測(cè)試兩項(xiàng)中，二者確實(shí)存在著顯著性差異；在個(gè)人能力培養(yǎng)方面，人際交往能力、團(tuán)體協(xié)作能力、創(chuàng)新探究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、指

3、導(dǎo)他人能力、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)興趣和心理健康水平等方面均存在顯著性差異。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在網(wǎng)球公共課程的基本知識(shí)、基本技能的教學(xué)和個(gè)人能力培養(yǎng)等方面都要優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式。
　　 通過對(duì)河南省高校網(wǎng)球課程教學(xué)狀況和合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行深入剖析，結(jié)合我國(guó)高校公共體育課程建設(shè)和教學(xué)改革實(shí)際，提出了合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在網(wǎng)球課程教學(xué)中推廣應(yīng)用的相關(guān)對(duì)策：
　　 ①?gòu)V大高校體育教師在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式進(jìn)行體育