基于微信平臺的來華留學生漢語使用情況的調查研究

1、暨南大學碩士學位論文 題名（中英對照） ： 基于微信平臺的來華留學生漢語使用情況的調查研究 The Investigation of Foreign Students’ Chinese Usage based on the WeChat Platform 作者姓名：張楠 指導教師姓名 張金橋 及學位、職稱： 博士 教授 學科、專業(yè)名稱：漢語國際教育（專業(yè)學位） 論文提交日期： 2015 年 5 月 論文答辯日期： 2015 年

2、6 月 答辯委員會主席：王葆華 論文評閱人：王衍軍 戴仲平 學位授予單位和日期：暨南大學 2015 年 6 月I 中文摘要 中文摘要 近年來，微信這一移動社交軟件逐漸走進人們的生活，越來越多中國人開始使用微信，來華留學生作為一類特殊群體也不例外。微信的使用不僅拓寬了來華留學生人際交往的渠道，更重要的是為他們提供了漢語輸出的平臺。本文采用問卷調查法，選取 165 名來華留學生， 對其微信平臺上的 “漢語輸出形式” 、 “漢語輸出功

3、能” 、 “漢語輸出的環(huán)境因素” 、“漢語輸出的情感因素”以及“漢語輸出與跨文化交際”五部分內容進行了調查，并對漢字與非漢字文化圈留學生進行對比分析。為留學生如何更好利用微信平臺學習漢語提出針對性建議，也給教師利用微信進行漢語教學以啟發(fā)和建議。 結果發(fā)現(xiàn)：1、總體上留學生使用文字多，語音少，留學生對上述兩種輸出形式有助于其漢語學習持肯定態(tài)度。非漢字文化圈留學生使用語音聊天、手寫漢字的比例均高于漢字文化圈，更肯定對其漢語聽說的幫助作用。2

4、、微信中漢語輸出的注意與觸發(fā)、假設驗證以及元認知三方面功能對留學生學習漢語發(fā)揮了積極作用，對漢字文化圈留學生的作用更明顯。3、漢字文化圈留學生參與群聊及在微信各種環(huán)境中使用漢語的積極性均高于非漢字文化圈留學生。4、大部分留學生對微信中的漢語聊天持積極態(tài)度，聊天時存在焦慮情緒，其中漢字文化圈留學生表現(xiàn)出更多焦慮，微信對緩解漢字文化圈留學生焦慮情緒的作用更明顯。5、多數(shù)留學生雖然表現(xiàn)出較強的交際意愿，但實際交際行為并非如此，這一情況在非漢字