小學(xué)生體育情境興趣量表的修訂及其應(yīng)用的實(shí)證研究

1、峰_ 心代f ’j c 1 0 2 7 0刪㈣分類g t6 8 0 學(xué)礙t 1 4 2 2 0 0 9 6 6上驂腳范大墨碩士學(xué)位論文小學(xué)生體育情境興趣量表的修訂及其應(yīng)用的實(shí)證研究學(xué)專院： 馇蠻堂．院 ．業(yè)： 佳直厶文主±會(huì)堂研究方向： 佳直! 厶理堂研究生姓名： 孫雪玉指導(dǎo)教師：． 陸遵墓完成日期： 2Q ! Z 壘§目摘要 ⑧上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文構(gòu)成各個(gè)維度的相互關(guān)系，揭示了教學(xué)內(nèi)容、年級(jí)、性別對(duì)學(xué)生體育情境

2、興趣的影響。研究結(jié)果表明，小學(xué)生量表的修訂，在語(yǔ)言和文字的編撰上一定要契合小學(xué)生群體的理解認(rèn)知水平，注重文字的適用性，簡(jiǎn)單明了不要過(guò)于抽象；情境興趣在學(xué)生最初學(xué)習(xí)階段對(duì)其動(dòng)機(jī)的激發(fā)起著至關(guān)重要的作用；年級(jí)、性別的差異進(jìn)一步揭示了學(xué)生能力基礎(chǔ)水平對(duì)體育情境興趣的干擾性作用。該小學(xué)生體育情境興趣量表尚處于初步修訂階段，仍有很多不足需進(jìn)一步改進(jìn)與完善。小學(xué)生體育情境興趣量表的整個(gè)修訂過(guò)程在上海進(jìn)行，介于全國(guó)小學(xué)生教學(xué)進(jìn)度的不平衡化，在量表的使