2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、課題:《成語(yǔ)識(shí)字——月》 年級(jí):一年級(jí)學(xué)科:語(yǔ)文單元:三任課教師:鄒山雪 授課時(shí)間 10 月 24 日 本課總課時(shí)安排 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 2、認(rèn)識(shí)“月”并能借助成語(yǔ)識(shí)字 3、用運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)和成語(yǔ)初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)“月”并能借助成語(yǔ)識(shí)字 教學(xué)準(zhǔn)備: ppt 教學(xué)過(guò)程(主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法) 修改批注 一、復(fù)習(xí)課文及韻語(yǔ)兒歌 復(fù)習(xí)《小小的

2、船》 師:上節(jié)課去欣賞了小小的船,感受了月夜的美麗,這節(jié)課老師想跟大家一起去回味一下月夜的美好,好嗎? 1.男生讀黑色的字,女生讀紅色的字,我們來(lái)比比誰(shuí)讀的最美。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們坐姿又端正,聲音又響亮,老師也想和大家比賽讀一讀了,歡迎嗎 2.請(qǐng)聽老師先來(lái)讀讀,你們看我讀的好不好。鄒老師請(qǐng)出了一篇《月亮彎彎》 。 你們覺得老師讀的好嗎?掌聲送給我吧! 讓我看看,你們是不是像我一樣棒。 3.我讀前面的,你讀后面的。提問(wèn)式讀 4.疊詞讀 二、出

3、示月的圖片,讓生猜字。 快看鄒老師請(qǐng)出了一個(gè)圖片,誰(shuí)認(rèn)識(shí)? 古時(shí)候月亮的月字,寫法可不止一個(gè),我們一起來(lái)看看。出示月的漢字演變過(guò)程.你看啊,這個(gè)字從古代到現(xiàn)在,慢慢地演變,變的越來(lái)越簡(jiǎn)單,越好寫了。 你喜歡哪種月的寫法呢?為什么? (看來(lái)我們的漢字真是博大精深,每一種我們都喜歡) 三、詞語(yǔ)中識(shí)字 1、出示“月”請(qǐng)同學(xué)們自己給月組詞 快看我們現(xiàn)在的月字來(lái)啦,誰(shuí)能給它找個(gè)伙伴,給它組個(gè)詞? 誰(shuí)的火車開得快?誰(shuí)的火車坐的端? 同學(xué)們讀的真好

4、,這個(gè)火車開的又快又穩(wěn)。 2、看看老師帶來(lái)了帶有月字的詞語(yǔ)寶寶考考大家。大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)? 出示第一組詞語(yǔ),先自己借助拼音讀,小老師教讀,開火車讀,請(qǐng)孩子們猜猜這組詞語(yǔ)中月字的意思。 出示第二組詞語(yǔ) 師:下面老師再來(lái)出一組詞語(yǔ),看看你們誰(shuí)能接受這一輪的挑戰(zhàn)!同桌讀,男女生比賽讀出示第三組詞語(yǔ):小老師教讀 師:那你們知道這些詞語(yǔ)里的月又指的是什么嗎? 出示第四組詞語(yǔ),齊讀。 師:看啊,最后一次挑戰(zhàn)誰(shuí)來(lái)試一試?這三個(gè)詞語(yǔ)里的月是什么詞

5、呢? (1)師:一個(gè)月字不同的詞語(yǔ)里意思卻是不一樣的,大家都答出來(lái)了,你們真是了不起,老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)游戲啦! 詞圖連連看 請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上來(lái),拿著教鞭連一連, 指生,同意嗎?同意就跟讀一遍。 四、成語(yǔ)讀一讀師:剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多帶有月字的詞語(yǔ),其實(shí)還有很多帶有月字的成語(yǔ)呢,它們也特別的有意思,我們一起來(lái)看看吧。 1、師范讀。這六個(gè)成語(yǔ)是老師最喜歡的成語(yǔ),下面我來(lái)讀你來(lái)聽,聽的過(guò)程中請(qǐng)關(guān)注你不認(rèn)識(shí)的字的讀音—— 2、會(huì)讀了嗎?請(qǐng)小老師

6、教讀 3、這一次去掉拼音不會(huì)了吧?哦,不服氣啊,那同桌互相讀一讀。 沒問(wèn)題了小火車開起來(lái)。誰(shuí)的火車開得快?誰(shuí)的火車坐的端?(生教讀,齊跟讀) 4、你能把紅色的字加重語(yǔ)氣讀嗎?紅字重音讀 5、看你們讀的這么認(rèn)真,老師也想加入進(jìn)來(lái),大小聲讀 6、這節(jié)課你們表現(xiàn)得太棒了,老師要向你們豎起大拇指,現(xiàn)在老師要給你們一個(gè)新的挑戰(zhàn)——一過(guò)目不忘,比比誰(shuí)在最短的時(shí)間里記住的成語(yǔ)多,敢不敢接受我的挑戰(zhàn)? 讀完后:好,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴我你記住了哪幾個(gè)成語(yǔ)?

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