9　ai　ei　ui小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版（部編【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母 aieiui 及其四聲,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書(shū)寫。2.學(xué)習(xí)聲母與 aieiui 組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書(shū)寫音節(jié)。3.知道 aieiui 的標(biāo)調(diào)位置。4.能夠看圖說(shuō)話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。5.能夠自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀。6.認(rèn)識(shí)“妹、奶、白、皮”4 個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。2 學(xué)情分析一年級(jí)的孩子特別活潑好動(dòng),自控力差,注意力難以持久,面對(duì)抽象而枯燥的漢語(yǔ)拼音,常會(huì)由于缺乏感性的實(shí)踐而出現(xiàn)厭學(xué)、

2、怕學(xué)的心理?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性,宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。因此,本課教學(xué)設(shè)計(jì)要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,在游戲中學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音和音節(jié)的拼讀,教師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式,讓學(xué)生在自主、實(shí)踐的氛圍中,興趣盎然地學(xué)習(xí)。3 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母 aieiui,明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處,復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音,也不能不表示口型變化的過(guò)程,學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)的規(guī)則。4 教

3、學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入1.師生談話:同學(xué)們,今天老師要帶大家參觀一個(gè)神秘而有趣的地方——漢語(yǔ)拼音果園。果園里長(zhǎng)了很多的拼音蘑菇,請(qǐng)同學(xué)們一起摘好放在相應(yīng)的籃子里。2.教師引學(xué):學(xué)生摘蘑菇讀拼音。(拼音內(nèi)容為聲母和單韻母)活動(dòng) 2【講授】二、合作交流，學(xué)習(xí)韻母出示情境圖,引出 ai、ei、ui 三個(gè)復(fù)韻母。導(dǎo)言:在這個(gè)美好的季節(jié)里,幾個(gè)小弟弟和小妹妹圍坐在一起聽(tīng)老奶奶講故事。(課件出示文中情境圖

4、)同學(xué)們,你們瞧,他們聽(tīng)得多認(rèn)真啊!1.教學(xué)復(fù)韻母 ai。(1)孩子們,看到這位老奶奶,你有沒(méi)有想到自己的奶奶呀?你愛(ài)你的奶奶嗎?除了奶奶,你還愛(ài)誰(shuí)呢?預(yù)設(shè):我們一起來(lái)開(kāi)小火車,課件出示第 40 頁(yè) ei 的拼讀圖,變色一個(gè)拼讀一個(gè)。3.運(yùn)用規(guī)律,合作學(xué)習(xí) ui。(1)教師引學(xué):打電話引出 ui。我們今天的第三位朋友在哪里呢?打個(gè)電話催催吧!誰(shuí)會(huì)打電話(師做打電話的樣子)?丁零零,丁零零。生:喂,你是誰(shuí)?師:我是今天單韻母請(qǐng)的客人,你們

5、別急,我馬上就到,再見(jiàn)。同學(xué)們,其實(shí)×××打電話時(shí),已經(jīng)用到了我們要找的第三位客人。打電話時(shí),×××一開(kāi)口就是“喂”,“wei”讀成第一聲的時(shí)候就是復(fù)韻母 ui。(課件出示 ui)(2)教會(huì)發(fā)音方法。同學(xué)們真聰明,看到 ui 就想到了復(fù)韻母的發(fā)音方法,怎么讀?(指生說(shuō):先準(zhǔn)備發(fā) u 的音,馬上滑到 i 的音,就是 ui。)(3)四聲練習(xí)?？删幊身樋诹镌诳谡Z(yǔ)中練習(xí)。師生共同完成“

6、山谷回聲”的游戲吧!師:ui——大山,你好!生:ui——大山,你好!ui——我愛(ài)你們!ui——我愛(ài)你們!ui——我會(huì)讀 ui 了!ui——我會(huì)讀 ui 了!(4)拼讀練習(xí)。課件出示第 40 頁(yè) ui 的拼讀圖,開(kāi)火車拼讀。4.結(jié)合語(yǔ)言,鞏固運(yùn)用:在生活中,我們排隊(duì)伍,一個(gè)挨一個(gè)。這里就有韻母 ai 的讀音。教師指導(dǎo)學(xué)生用這幾個(gè)韻母組詞,再說(shuō)一句話。好老師 好童學(xué) 原創(chuàng)收集制作，請(qǐng)加微信免 費(fèi)更 新，微信號(hào)：haolaoshihaoton

7、gxue8 (學(xué)生組詞造句,并嘗試用多種方式記憶音、形。)5.自主探究,總結(jié)規(guī)律:同學(xué)們,通過(guò)我們的努力知道了復(fù)韻母 ai、ei、ui 的讀音?？?智慧老人又給它們戴上了四頂小帽子。(課件:四聲調(diào)的韻母)誰(shuí)能嘗試讀一讀。(學(xué)生開(kāi)火車順序、逆序、亂序讀四聲調(diào)的韻母)同學(xué)們,這三個(gè)韻母的聲調(diào)標(biāo)在什么字母的上邊,你們發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)在在小組內(nèi)研究研究。(小組探究規(guī)律)師生總結(jié)標(biāo)調(diào)規(guī)律:有 a 不放過(guò),沒(méi) a 找o、e,i 上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn),i、u

8、并排標(biāo)后邊。6.示范指導(dǎo)、練習(xí)書(shū)寫:同學(xué)們,ai、ei、ui 我們已經(jīng)會(huì)讀了,那怎么書(shū)寫呢?現(xiàn)在,我們就把它們請(qǐng)到四線格內(nèi)來(lái)做客吧!教師示范書(shū)寫并指導(dǎo):每個(gè)韻母是一個(gè)整體,兩個(gè)字母要靠近些,但不要太擁擠。(學(xué)生先描紅,再在練習(xí)本上書(shū)寫)教師巡回指導(dǎo)。預(yù)設(shè):a 占中格,i 占上中格,書(shū)寫時(shí) a 和 i 要靠近一些。e 一筆寫成,起筆橫要寫直;i 占上中格,點(diǎn)不要寫得太大。u 占中格,i 占上中格,兩個(gè)字母寫時(shí)要靠近?；顒?dòng) 3【活動(dòng)】三、游