mba論文農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題調(diào)研pdf

1、 I 摘 要 現(xiàn)代社會(huì)國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。基礎(chǔ)教育在人才的培養(yǎng)方面起著至關(guān)重要的作用,而數(shù)學(xué)教育是基礎(chǔ)教育中最重要的一部分。21世紀(jì)之初，世界上大部分國(guó)家和地區(qū)都進(jìn)行了數(shù)學(xué)課程的改革。中國(guó)也在2001年頒布了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)） 》 ，并開始在全國(guó)的一些地區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由此拉開了中國(guó)課程改革的序幕。2011年對(duì)新課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿）進(jìn)行了修改，頒布了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011） 》 ，新課標(biāo)與以往的教學(xué)大綱相

2、比有很大的區(qū)別，我國(guó)的這次課改力度和影響都很大。十多年來，我國(guó)的國(guó)情發(fā)生了一些變化，新課改在實(shí)際教學(xué)中，特別是農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)了一些問題。 本文首先對(duì)美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡這些典型國(guó)家以及香港、臺(tái)灣地區(qū)的數(shù)學(xué)課程改革進(jìn)行了分析與總結(jié)。其次通過問卷調(diào)查、座談、到農(nóng)村親身體驗(yàn)，對(duì)河南省農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題進(jìn)行了歸納和總結(jié)。最后根據(jù)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況，借鑒國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，提出了解決這些問題的一些建議和方法。 關(guān)鍵詞

3、：數(shù)學(xué)課改、數(shù)學(xué)教學(xué)、教學(xué)問題、解決措施 III 目 錄 摘 要 ........................................................................................................................................... I ABSTRACT ...................................

4、..............................................................................................................II 目 錄 ......................................................................................................

5、..................................................... III 第一章 緒 論 ............................................................................................................................................. 1 1.1 問題研究的

6、背景 .......................................................................................................... 1 1.2 研究的意義 ................................................................................................

7、.................. 3 1.3 研究方法與調(diào)研過程 .................................................................................................. 3 第二章 農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題 ..................................................................

8、................................ 5 2.1 實(shí)際教學(xué)中存在的問題 .............................................................................................. 5 2.1.1 教材中的問題 ..........................................................

9、........................................... 5 2.1.2 教學(xué)模式問題 ..................................................................................................... 6 2.1.3 考試問題 ............................................

10、................................................................. 8 2.1.4 學(xué)生與家長(zhǎng)問題 ................................................................................................. 9 2.1.5 教學(xué)條件問題 .......................

11、........................................................................... 12 2.2 農(nóng)村中學(xué)貫徹新課標(biāo)中的問題 ................................................................................ 12 2.2.1 教師對(duì)新課標(biāo)的了解情況 ...................

12、........................................................... 12 2.2.2 教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 .............................................................................................. 13 2.2.3 實(shí)施新課標(biāo)時(shí)的問題 ...........................

13、............................................................ 14 2.2.4 新課標(biāo)培訓(xùn)中的問題 ...................................................................................... 14 2.3 課程評(píng)價(jià)方面的問題 ..................................

14、.............................................................. 15 2.3.1 對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià) .......................................................................................... 16 2.3.2 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) ..............................

15、.................................................................... 17 2.4 綜合與實(shí)踐的實(shí)施及應(yīng)用多媒體教學(xué)的問題 ........................................................ 18 2.4.1 實(shí)踐課存在的問題 ................................................

16、........................................... 18 2.4.2 多媒體教學(xué)存在的問題 ................................................................................... 20 第三章 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題的解決措施 ...............................................

17、......................... 23 3.1 充分發(fā)揮家庭教育職能 ............................................................................................ 23 3.2 加強(qiáng)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn) .............................................................

18、....................... 24 3.2.1 數(shù)學(xué)教材及數(shù)學(xué)知識(shí)方面的培訓(xùn) .................................................................. 24 3.2.2 教育學(xué)、心理學(xué)與教材教法方面的培訓(xùn) ...................................................... 24 3.2.3 課堂及班級(jí)管理方面的培訓(xùn)

19、 .......................................................................... 24 3.2.4 數(shù)學(xué)文化方面的培訓(xùn) ...................................................................................... 25 3.2.5 一些新的教學(xué)模式與方法的培訓(xùn) ............

20、...................................................... 25 3.2.6 課標(biāo)方面的培訓(xùn) .............................................................................................. 25 3.2.7 師德方面的培訓(xùn) ..................................

21、............................................................ 26 3.3 教師培訓(xùn)方式的要求 ................................................................................................ 27 3.4 師資的充實(shí)與教學(xué)設(shè)備的增加 ......................