中學(xué)生自謙的量表編制及其特點(diǎn)分析

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：趙諱喃 簽字日期：汐心年印月多日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)

2、研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止) 。學(xué)位論文作者簽名：恕請嘀簽字日期：加，睥悄多日鋤簽名：訖叫、簽字日期：Z ，膨年妒月# 日3 ．5 ．2 研究方法??????????????????????????1 63 ．5 ．3 結(jié)果????????????????????

3、????????一1 64 中學(xué)生自謙量表的信效度檢驗(yàn)???????』??????????????1 94 ．1 信度檢驗(yàn)????????????????????????????1 94 ．1 ．1 研究對象??????????????????????????1 94 ．1 ．2 研究方法??????????????????????????1 94 ．1 ．3 結(jié)果????????????????????????????．1 94 ．2

4、 效度檢驗(yàn)????????????????????????????2 14 ．2 ．1 研究對象??????????????????????????2 l4 ．2 ．2 研究工具??????????????????????????2 14 ．2 ．3 結(jié)果????????????????????????????2 l5 中學(xué)生自謙的特點(diǎn)分析???????????????????????．2 75 ．1 研究對象?????????????

5、???????????????2 75 ．2 研究方法???????????????????????????．．2 75 ．3 結(jié)果?????????????????????????????2 75 ．3 ．1 中學(xué)生自謙量表的描述性指標(biāo)?????????????????2 75 ．3 ．2 中學(xué)生自謙的性別差異分析??????????????????2 75 ．3 - 3 中學(xué)生自謙的在是否是獨(dú)生子女上的差異分析?????????．2

6、 95 ．4 自謙與自尊的關(guān)系???????????????????????．．3 26 討論?????????????????????????????????????????．．3 36 ．1 中學(xué)生自謙的操作性定義????????????????????。3 36 ．2 中學(xué)生自謙量表量的探索性因素分析?．??????????????．3 36 ．3 中學(xué)生自謙量表的信效度檢驗(yàn)??????????????????。3 36 ．4 中

7、學(xué)生自謙的特點(diǎn)分析?????????????????????。3 46 ．5 中學(xué)自謙的類型劃分??????????????????????．．3 56 ．7 本研究的創(chuàng)新處及意義?????????????????????。3 56 ．8 本研究的不足與展望???????????????????????3 67 結(jié)論???????????????????????????????．3 7參考文獻(xiàn)??????????????????????