我國民辦航海學校教師流失問題及對策研究.pdf

1、近年來,我國航海院校發(fā)展順暢,但也面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn),尤其是民辦航海類學校在政策、資金、師資方面都面臨問題。隨著《中華人民共和國海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》《STCW公約馬尼拉修正案過渡規(guī)定實施辦法》等法規(guī)的頒布,民辦航海學校必須培養(yǎng)比較穩(wěn)定而且素質高的專職教師隊伍來應對嚴峻挑戰(zhàn)。然而,民辦航海學校并沒有一個非常完善的穩(wěn)定教師的管理制度,教師大量的流失會造成學校的教學質量下滑,師資隊伍建設不順暢,使民辦航海學校的發(fā)展受到制約。面對這種

2、情況,民辦航海學校的領導者需要尋找一種行之有效的方法來為航海教師創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境使優(yōu)秀教師能夠穩(wěn)定發(fā)展。
　　本文從這個問題出發(fā),第一章首先介紹了研究背景及國內對民辦航海學校教師流失問題的已有研究成果,介紹了本文的研究內容與方法以及本次研究的理論意義和實際意義;第二章界定了民辦航海學校、民辦航海學校教師、教師流失等概念,然后闡述了本文的理論依據(jù)馬奇和西蒙員工流失模型、人力資源管理4P模型和愛德華·勞勒和萊曼·波特的綜合激勵模